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最新更新日：2024/11/09 |
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本日： 昨日：66 総数：642727 |
友達の作品を見てみよう！【６月４日(金) ４年生】
写生会の作品が出来上がりました。
自分の作品を振り返った後、 友達の作品を鑑賞しました。 お互いの良さを認め合う、 素敵な時間となりました。 
グループ読み【６月４日（金）の２年生】その３
初めて行いましたが、みんな上手でびっくり！助け合いの姿もみられました！
ハードル走【６月４日(金) ４年生】
昨日より、体育の授業でハードル走を行っています。
少しでもタイムが縮まるように、試行錯誤しています。 
とじこめた空気(理科)【６月４日(金) ４年生】
ビニル袋の中にとじこめた空気に、先生が力を加えたらビニル袋は割れてしまいました。それを見てから、とじこめた空気に力を加えると体積が変わったかどうか質問をしました。小さくなったように見えた子、変化しなかったように見えた子に分かれました。(大きくなったように見えた子はいませんでした)そこで、今後、調べていくことになりました。
グループ読み【６月４日（金）の２年生】その２
リレーション（仲間づくり）を目的に、グループで覚えるところを分担し、発表します。覚えることが得意な子は多めに暗唱し、苦手な子は少しの暗唱です。得意な子が苦手な子をカバーし、助ける。「みんなで１００点！」を体感しています！
県政150周年 〜名称大募集〜 【６月４日(金) 全児童】
現在の愛知県は、1872(明治5)年11月27日に誕生
しました。2022年で150周年を迎えます。 そこで、県政150周年記念ロゴマークのキャラク ターの名称を募集しています。 ロゴマークのキャラクターは、「かたつむり」と 「鳥」の２種類です。(添付した絵) 名称をつけるときは ・愛知県の県政150周年がイメージできるもの ・親しみやすく覚えやすいもの ・他の名称や商標などに類似していないもの ・自作で未発表のもの の４点に気をつけてください。 詳細は下記ＵＲＬへ https://www.pref.aichi.jp/soshiki/kikaku/aichi1... 
ハードル走に挑戦です 【6月3日（木）の4年生】
本日の体育授業では、ハードル走に挑戦をしました。
みて みて あのね【６月３日（木）の１年生】
図工の時間に描いている絵がもうすぐ完成です。最後まで丁寧に色をぬりました。
あわせていくつ 【６月３日(木)の１年生】
あわせていくつになるかをブロックを使って考えました。
モーターカー、完成！【６月３日(木)の４年生】
理科の授業で電池のはたらきについて学習しています。
学習のまとめとして、電池で動く モーターカーやプロペラカーを作りました。 広い場所で走らせてみました。 走る向きが逆だー！すごく速いー！ など、いろんな声がきこえてきました。 
自立２【６月３日（木）の６年生】
自立１【６月３日（木）の６年生】
体育の時間【6月3日（木）3年生】
全力でポートボールをしています。
理科の時間その２【6月3日（木）3年生】
もうすぐ羽化しそうなさなぎもあるので楽しみです。
理科の時間その１【6月3日（木）3年生】
みんなで探したモンシロチョウのたまごが幼虫やさなぎになりました。
活動の様子【６月３日(木)のたんぽぽ】
活動の様子【６月３日(木)のたんぽぽ】
活動の様子【６月３日(木)のたんぽぽ】
授業風景【６月３日（木）の５年生】
１組は図工で今週も写生大会の絵を描いています。最後の仕上げに入る子もいて、ラストスパートかけて頑張っていました。
２組は音楽で距離をしっかりとって、リコーダーの練習をしていました。 
小数でも、計算のきまりが成り立つか調べよう(算数)【６月３日(木) ５年生】
整数のきまりには、(Ａ+Ｂ)+Ｃ＝Ａ+(Ｂ+Ｃ)、
Ａ+Ｂ＝Ｂ+Ａ、・・・などがあります。小数の ときでも、このきまりが成り立つかを考えてい ます。 
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