【本日の献立】
　ごはん、牛乳、わかめ汁、キャベツいりつくね、おこのみソース

【ひとくちメモ】
　わかめは、部位によって呼び方が異なります。葉の部分をわかめ、茎の部分を茎わかめ、根元の部分をめかぶと言います。どの部位のわかめにも食物繊維や、ミネラル類が豊富に入っています。

　今日の６年生の様子を紹介します。
　１組は１・２限に図工を行いました。写生大会の絵に取り組み、下描きを終えた子は水彩絵の具を使った色塗りを丁寧に進めていました。

　２組は１限に体育を行い、体力テストの２０ｍシャトルランにチャレンジしました。みんな、できるだけ記録が伸ばせるように、苦しくても最後までがんばることができました。

　３組は２限に算数の学習をしました。正多角形について、線対称か点対称かをみんなで調べました。　どの子も、集中して学習に取り組む姿が素敵でした。

　さて、６年生は今週もよくがんばってくれました。
　土日は感染症対策をしっかりした上で、ゆっくりと体を休めてくださいね。
　また月曜日に、元気な姿を見せてくれることを楽しみにしています。

　図書館の使い方や分類番号について、司書さんに教えていただき、今年度初めて本を借りました。たくさん通って、いろいろな分野の本にふれてほしいと思います。

　静かに順序良く検査ができました。

　体力テストの練習で、立ち幅跳びをしました。

来週春季遠足があるので町探検の話と持ち物の連絡をしました。公共のルールや学校の周りの様子をしっかりみて学んで欲しいです。今から楽しみですね。当日は忘れ物をしないようしっかり準備しておいてください。

　体育テストの練習で、ソフトボール投げをしました。

国語の時間に「国語辞典の使い方」を学習しています。国語辞典は、なかなか使わない子が多いみたいなのでゆっくり丁寧に教えています。まずは引くことに慣れてもらいます。一緒に頑張っていきましょう。

今日は、５年生になって初めて習字道具を使って、字を書きました。

とめ・跳ね・払いを練習してから、字の大きさや線の長さを確認し、半紙に本番という形で「草原」を書きました。
文字の中心と半紙の中心が一致しないことを知ったときは多くの児童が驚いていました。

かけっこ遊びをしました。まっすぐ思いきり走ったり、ぐねぐねした線の上を走ったりしました。みんなで楽しく運動することができました。

　遠足の練習を兼ねて、まちたんけんに出かけました。
コロナ禍なので、１列で歩きます。
遠足では、最後まで元気に歩けるといいです。

　２年生の体力テストは、立ち幅跳びとソフトボール投げと５０m走を行います。本番は、５月７日の予定です。頑張りましょう。

　聴力検査をしました。待ち時間には、落ち着いて読書をすることができました。

高跳びに初めての挑戦です。今日は、３歩のリズムを学習し、「イチ、ニ、サ〜ン」、「右、左、右！」と、リズムよくとびこえることができました。

ＰＴＡ総会がありました。
感染症対策のため多くの制限がある中でしたが、保護者の皆様のご協力のおかげで、大切な議題について話し合いを進めることができました。
また、校長より、本年度の千秋小の教育について、直接保護者の皆様にお話しする貴重な機会をいただくことができました。

一宮警察より、以下の「緊急情報」が届きました。

今後しばらくは、気をつけてお過ごしください。
学校では、下校時に「不審者情報」として慎重な行動を児童に呼びかけます。
　ご協力　よろしくお願いします。

１　発生日時　　　４月２３日（金）　１３時２５分頃
２　発生場所　　　iビル南館7階
　　　　　　　　　一宮市栄3丁目1番2号
３　内　　容　　　カッターナイフを持った男が事件を起こし、その後逃走中。
４　被疑者　　　　男１名　　
５　被疑者の特徴　６０〜７０歳代　１６０ｃｍくらい　トレンチコート着用　　カッターナイフ所持
６　児童生徒の下校時の安全確保

下校後、特に用事がない場合は外出を控えること
不審な人には近づかないこと

以上　よろしくお願いします。

　今日の午前中、学校の観察池でトンボの羽化が見られました。いろいろなところに自然がいっぱいの千秋小学校です。
　次に、何が見つけられるか楽しみです。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、ご汁、ひじきのいために、チョコクレープ

【本日の献立】
　大豆をすりつぶしてペースト状にしたものを「呉（ご）」といい、「呉」をみそ汁に入れたものを呉汁（ごじる）といいます。今日の呉汁には、豚肉、豆腐、さといも、にんじん、だいこん、長ねぎが入っています。

　お忙しい中、授業参観にお越しくださりありがとうございました。
コロナ禍で廊下からの参観ということでしたが、家の方に来ていただけて、子どもたちは喜んでいました。
　次回は６月の公開週間となります。教室に入っていただけるように、コロナが少しでも収まっているといいです。

　書写の時間の様子です。姿勢を意識して、静かに集中して学習していました。
字のバランスを見て、丁寧な字を書くことができました。