アップとルーズの学習。
自分の読みを書きとめながらの順調に進んでいるところで、何とカメラの話題が。
「カメラってああいうのだよね。」
の言葉に、一斉に視線がカメラに集まりました。
タイミングのいい訪問？でした。

裏にニコちゃんマークが書かれたカードを当てるゲームをしています。
みんなで目隠しをして準備が整ったら…。

さあ、どの野菜に隠れているかな？
「トマト！」
一発で当てる勘のいい２年生。
ゲームをしながら、野菜の名前に親しんでいました。

映像を見ながら三権分立について学習しているのは６年生。
大切なことをメモしながら学習する姿勢は、さすがですね。

５年生は比例のしくみを学習中。
比例のよさを実感しながら、理解を深めていました。

１年生が校内を探検する中、静かに計算練習に取り組む４年生。
２けたのわり算から、あっという間に３けたのわり算に突入していましたが、みんな順調のようです。

３年生の教室には、あお虫が。
みんなで大切に育てているところのようです。
これからどんな風に成長していくのか楽しみですね。

自分の番を待つまでの間。
やっぱり中の様子が気になります。
心の準備を整えながら、静かに上手に検診ができました。

マイ鉢の準備も同時並行です。
１年生のために植えたチューリップの球根を取り出しながら、自分が育てる野菜作りへの意欲を高めています。

畑の草とりのはじまり、はじまり。
小さい草も一つ一つていねいにとる姿に子どもたちの優しさを感じます。

お友達と協力し合って街づくり。
「ここにお店があるといいんじゃない？」
「大きい建物をたてたい！」
など、なかよく話し合いながら、すてきな街づくりの夢を広げていました。

全体指導。
どんな活動をするのか、話を聞きながらイメージ。
初の宿泊に向けて気持ちは高まるばかりです。

水道水ってただ？
水についてみんなで話し合っています。
それぞれの水の知識を共有しながら、話がどんどん広がって盛り上がる４年生でした。

段落とその中心をとらえて読む学習です。
めあてを書いたら、自分から教科書を読みはじめる３年生。
時間を上手に使った学習ができていますね。

耳をすまして先生が読むお話を聞く２年生。
終わった後の感想は？
うさぎかわいそう…
でもうそをつくのはよくないかな。
思い思いの感想を話しはじめます。
お友達のお話しも最後までしっかり聞いていました。

４年生はのこぎりや金づちを使った工作です。
これまであまり経験したことのない活動に夢中です。
危険を伴う道具を使う特の真剣な取り組みが素晴らしいですね。

スイミーのどの言葉が大事かな？
自分で考え、友達と考え。
始まる前に
「緊張する！」
とつぶやく子もいましたが、全集中で一生懸命がんばっていました。

回すごとにいろいろな世界が。
場面ごとの物語を想像する子も。
作り方の情報交換をしながら、楽しく活動ができました。

段落の構成について考える６年生。
長い文章を、はじめ、中、終わりに分ける活動です。
自分で考えた後は、お友達と意見交流。
「ぼくが聞きたいのは、…」
積極的に話し始めます。
迷いがすっきり！の交流活動でした。

ドリブルやパスの練習に加えて、シュート練習。
簡単そうに見えて、難しい…。
なかなかボールが届かないという現実が。
それでも試行錯誤しながらチャレンジ！
たくましい５年生です。

インゲン豆の種の中には、すでに葉や芽が。
種の中を見てわかった事実に驚く子どもたち。
種の中では、発芽の準備がすでに始まっているんですね。