６年生の英語です。
ALTさんが子どもたちに語っていました。

みんなに英語でコミュニケーションがとれるようになってほしいんだ。
必ずできる！
練習あるのみ！
「practice　practice　practice！」

全部英語で一生懸命語ってくれました。
子どもたちは、正確な意味は分からないようでしたが、熱意はしっかり伝わっていました。
皆さん！がんばりましょ！

今日は歯科検診がありました。

廊下で並んで静かに待っていて、はなまるでした◎

歯科医の先生に声を出してのあいさつはできませんでしたが、
みんな上手に受けられました。

５年生の算数です。
今日のめあては「学習したことをもとに答えを見積もろう」です。
授業の終わりでまとめをしています。
「自分の言葉で書いてごらん」
ちょっと考えて、サラサラサラ、カリカリカリっと書いていました。
「おお、みんな自分の言葉でいいこと書いてあるねえ」
次の授業でやることまで考え始めている子もいるようでした。

さすが高学年。学びの姿勢ができています。
頑張っています。

３年生の算数です。
今日の学習は、「九九にない割り算の仕方を考えよう」です。

「０わる４は？」
『ゼロ！』
０÷４＝０

「なんで？」
ん？
『０枚の紙を４人に分けても０枚だから』
「なるほど！」
『０×４＝０だったから』
「なーるほど！」

一生懸命考えています。
頭の中がくるくる回転しています。
挙手もどんどん増えていきました。
今日も頑張っています。

１年生の体育です。
今日は、５０メートルを走りました。
「ようい！・・・・・どん！」
ぱあっと駆けていきます。
「よし、がんばるぞ！」とばかりに、準備運動をしている子もいます。
頑張っています。

２年生の算数です。
２１−８の計算の仕方を学習しています。
式を二つ書いて説明することができました。
「これでいいですね。　
　でも・・簡単に説明するために、何かを使いたいですねえ・・」
『さくらんぼ！』
「うん。なるほど！どうやってさくらんぼを使おうかなあ・・」
『２１を２０と１に分けます！』
即答が返っていました。
「ん？もう一度手を挙げて答えてくれるかな？」
一生懸命みんなで考えて、答えていました。

　さくらさくらの歌い方を学んでいました。先生の歌い方を聞いて、教科書にメモを取っていました。音楽の力はすごいですね。心や体を元気ににしてくれます。

１年生の算数です。
順序数を学習し始めました。
「前から○番目」「前から○人」の区別をつけています。

「●さんは、前から何番目かな？」
『前から２番目です』
「じゃあ、前から２人は、どの子かな？」
『●さんと△さんです』

よくできました！

町探検２日目。
きのうのコースよりお店が多いな!
車がいっぱい通っているな！
奥町の中でも場所によって建物や車の通りが違うことに気づいていました！！
無事に帰ってくることができて何よりです☆

昨日に引き続き、今日も町探検に行きました。
今日は１、３組が西コース、２、４組が東コースを見てきました。
昨日と違ったコースを見て、奥町の東側と西側の違いについて考えながら地図プリントにまとめることができました。

６年生の国語です。
友だちの意見を聞いて、自分の考えを深め発言する学習です。
グループで意見を聞き合いました。
賛成意見と反対意見が出されます。
立場がちがうと、どんな意見になるのか、友達の考えをよく聞きました。
感染予防のため、グループ活動が短時間しかできません。
短時間でしっかり意見が出るよう、自分の意見を明確にし、反対意見の子から聞きたいことをあらかじめ予想して考えておくことが大事だと感じたことでしょう。

６年生の体育です。
ハードル走です。
４年生の時にも小型のハードルで行っています。
６年生では、ハードルをリズムよく越えて走っていくことが目標です。
スイスイと走っていく姿がよく見られました。

野菜の苗を植えました！

ミニトマト、ピーマン、オクラ、ナス、キュウリを植えました。
これから毎日、交代で水やりをしていきます。

大きく育てて、たくさん野菜ができるようにがんばっていきます。

　今日の献立は、クロワッサン、牛乳、じゃがいものポタージュ、ミートオムレツ、アスパラのドレッシング和えでした。
　じゃがいもは土の中で成長するため、私たちが普段食べているのは根の部分だと思う人がいるかもしれませんが、実は「地下茎」という、茎の部分です。同じいも類のさといもは茎の部分、さつまいもは根の部分を食べています。

　今日の体育の授業では、台上前転をしました。子ども達は２段からスタートをして、５段まで挑戦しました。うまくできない子にはマットを使い、前転と恐怖心を取り除く練習もしました。後片付けも進んで取り組み、充実した時間となりました。

５年生の国語「きいて　きいて　きいてみよう」の学習です。
ふだんの会話の中で、ちょっと聞いてみたいことが出てきます。
そんな時に、相手から上手に話が聞けるような尋ね方を学習しています。
「○○先生にインタビューするとします。
　○○先生の好きなものは何かな？」
先生の問いかけに、どんどん反応が返ってきます。
「この中から一番聞きたいことを選びます」
『プーさんのことがいいな』
『いつから好きなのかな？』
『どうして好きになったのかな？』
『プーさんのぬいぐるみは持っているのかな？』
おもしろい話が聞けそうですね。

５年生の英語です。
担任の先生達が授業をしています。
北海道のニセコで働いている外国の方のインタビュー動画を見ています。
聴き取れたことをメモしていきました。
スキーが好き、アドベンチャーガイド、マウンテンバイク、北海道ワンダフル・・・
なんとなくインタビューの内容を理解することができました。

２年生の生活科です。
ミニトマトの種をまきました。
去年まいたアサガオの種に比べて、うーんと小さい種です。
風で飛ばされそうです。
５粒もらって、慎重にまいていました。
「穴は、去年より浅くです。深くしてはいけません」
「まいたら、少しの土をそっとかけます」
そおっと作業をしていました。
芽が出るのかな・・とちょっと心配そうでした。
真っ赤なかわいいトマトが実りますように。

愛知県に緊急事態宣言が発令されました。
朝、全校放送で、感染予防についての話がありました。
今まで通りのマスク着用、手洗いを徹底することは大事です。
また、今まで以上に換気をしっかりすること（窓を全開する）、
友だちの距離をしっかり取ること、
大きな声を出さないことなどを再度確認しました。

児童の下校後、教室は、オゾンで殺菌しています。
ご家庭でも手洗い等、今まで以上にご留意ください。

児童会の取組みです。
今日明日と、緑の募金が行われます。
募金箱の中に、チャリンと言う音とともに、温かな心を入れてもらっていました。
「ありがとうございました！」の声が弾んでいました。