実際に「びわの実」がどのようになっているかを紹介します。中部中の近隣では、「びわ」の木をあまり見かけないですね。

近所の人から「びわの実」をいただきました。食べてみると甘くておいしかったです。中中生のみなさんは「びわの実」を食べたことがありますか。昔は、近所にも何本かびわの木があり、今頃はたくさんの実をつけていたものですが、最近はびわの木も近所ではあまり見かけなくなってしまいました。

びわは家庭で育てることのできる果樹としては比較的簡単に栽培できる果樹で、たくさんの実をつけるため、収穫して様々な楽しみ方もできると思います。
びわはあまり甘いフルーツが出回らない時期に収穫期を迎える貴重な果樹です。寒冷地域では冬を越すことが難しいため、栽培は関東以南で行われているそうです。

スーパーやフルーツショップに行くと、ときどき「びわの実」を販売していますので、一度食べてみてください。甘くておいしいですよ。

校内を巡回していると、今日も担任の先生が課題の点検をしたり、生活ノートを読んで赤ペンでコメントを書いたりしている場面を見かけます。

　先生たちは、課題を点検しながら、それぞれの生徒が課題にどのように立ち向かったのかを読み取ります。「よくがんばっているなあ。」「どうしてこんな間違いをしてしまったのだろう。」とその子の顔を頭に浮かべて考えます。
　生活ノートを読みながら、心の中で対話し、教師の思いを赤ペンで書き込みます。悩んでいる様子ならば、直接話しかけることもあります。

　こうやって、中部中の先生たちは生徒とのコミュニケーションを深めようとしています。課題や生活ノートからでもコミュニケーションをとることができるのです。
　最近課題や生活ノートが出せていないのならば、心機一転して取り組んでみましょう。
そして、先生とのコミュニケーションに参加してください。

バスケットボール部女子の練習の様子です。シュートがしっかりと打てるように繰り返し練習を行いました。

バスケットボール部男子の練習の様子です。積極的にシュートを打つ練習を行っていました。

バレー部女子の練習の様子です。しっかりとパスができるように基本練習をていねいに行っていました。

バレー部男子の練習の様子です。１年生は基本のレシーブ練習を繰り返し行いました。

剣道部の１年生は、足さばきの練習を行いました。

卓球部女子の練習の様子です。ラリーを続けることができるように集中して打ちました。

卓球部男子の練習の様子です。サーブレシーブの実践練習をしました。

ブラスバンド部の練習の様子です。校内に広がって各自で音出しの練習をしています。

パソコン部は、素早くキーボードを打って正確な文章が作れるように練習をしています。

手芸部が作成しているテディベアの完成品は一番下の写真のような感じです。かわいいテディベアができるといいですね。次はリアルちゅーたん・ぶーたんも作ってくれるとうれしいなあ。

手芸部ではテデイベアを作成しています。完成が楽しみです。

７限総合では、「個性を探そう」というテーマで、自分のよさ友だちのよさを見つけることができました。

　自分の将来について，考えてみる時間を設けました。自分の興味のあること，好きなこと，興味のある職業などを考えてみることで，中学校卒業後の進路について少しイメージすることができたのではと思います。次の総合の時間にもさらに，自分をみつめ，今後の進路について少しずつ考えていきましょう。

３年生の国語の授業の様子です。報道文を観点ごとに表にまとめ、それぞれの記事の意図を読み取る学習をしました。

３年生の数学の授業の様子です。循環小数を分数で表す方法を勉強しました。

２年生の社会の授業の様子です。日本各地を結ぶ交通や通信について勉強しました。日本国内がどのように結びついているのかを知ることができました。

２年生の理科の授業の様子です。銅を加熱し続けた時に、生産する酸化銅の質量はどうなるのかを勉強しました。