５／２１と５／２６に実施した引き取り・引き渡し訓練後にお寄せいただいた投稿を紹介します。
　１８９人からのご協力に心から感謝申し上げます。
　明日発生するかもしれない緊急事態のために取り急ぎ原文のまま掲載しました。
　いただいたご意見を私たち学校も生かしますが、ぜひ各家庭でも生かしてください。地域で防災力を高めましょう。

ここ　→　引き取り訓練失敗と成功

　やはり、訓練は本番と同じ条件でやってみないと見えてこない部分があります。
　間もなく学校側の新たな引き渡しシミュレーションが終了するので、その後、実際の引き渡し訓練を行います。（期日未定）

　【今日の献立】
　ごはん、鮎の甘露煮、キャベツのおかかあえ
　アカモクつみれ汁、牛乳

　今日は鮎の甘露煮が登場しました。この鮎は、コロナウイルス支援事業の一環で無償提供していただいたものです。愛知県の設楽町で育った鮎を届けていただきました。大きくて立派な鮎でした。
　丸ごとの鮎を食べる機会はあまりないので、びっくりしている子も多かったようですが、頭から尻尾まできれいに食べられていました。

　「思いやりのデザイン」
　筆者の考えに対する自分の考えをまとめる。が、ねらいです。
　発言者の考えに対して、次々にいろいろな考え方が上乗せされ、活発に授業が展開されます。
　

　４の２の外国語活動の授業にお邪魔しました。
　英語専科教員・担任・なかよし担任・ＮＥＴ　４人も指導者がいました。
　今日は、曜日の発音をしながらゲームをしています。
　外国語活動は、ゲームを取り入れながら、楽しく英語に触れる機会としています。
　年間３５時間（週１回）行います。５・６年生の半分です。
　いつも楽しそうな声が漏れてくる時間です。

　３年生　道徳　　違う題材で道徳の授業が行われました。
　３の１　「たった一言」　　
　　自分が正しいと思うことを行うことがどうして大切か。
　３の２　「道夫とぼく」　
　　誰に対しても公平に接するためには、どんな気持ちをもてばよいか。
　３の３　「あいさつ名人」　本当のあいさつ名人になるには。

　積極的な発言はもちろんですが、発言できなくても、うなずきやつぶやきで自分の考えを表現していました。みんなしっかり考えています。

　道徳の授業は、年３５回（１年生３４回）、数年前にできた教科書を使って実施します。
○北小 基本方針
「たくましく生き抜く力と思いやりのある豊かな心を養い、道徳的な実践力を培う」　
○北小 重点目標
１）自ら考え、行動することができる子
２）人の気持ちを理解することができる子
　　　　

　ペア学年による名刺交換会が実施されています。
　今日は、６の１と１の１です。
　かわいらしい１年生の仕草に、思わず６年生の頬が緩んでいました。
　最後に設けられたペアでの会話の時間は、両者とも小学生らしくてかわいらしかったです。
　名刺の作成楽しかったですね。

　「作物は足音で育つ」とか、「足跡の数でできが決まる」などと聞くことがあります。本校中庭の作物や植物は順調に育っています。
　既に実を付け始めたものもあります。
　中庭には、１・２年生のワクワク感に満ち溢れた足音が響いています。

　一生懸命水をくべ、明るく話しかけてくれるその姿が、実りへの証です。