６月４日から歯と口の健康週間が始まります。
給食では、今日からかみかみメニュー３連発。
今日のかみかみ食材は、
「ごぼう」
かみ応えとごぼう感味わえる大きさで、マヨ味。
とってもおいしかったです。

震災復興に向けて何ができる？
震災の状況を調べ、復興に向けて何が必要なことかを真剣に考えています。
基本は個人、意見が必要な時はグループ。
適時自由に学習形態を変えながら学習する６年生です。

あたたかい地域、寒い地域に住む人々の暮らしについて調べたことを交流です。
交流を通して、どちらも家づくりの工夫や土地ならではの産業があることに気付いた子どもたちでした。

６月と言えば？
「あじさい」「かたつむり」「雨」…。
想像を膨らませながら、紙いっぱいに表現する子どもたちです。

ロイロノートを使っての学習。
先生から画面上に送られてきたごみカレンダーを見ながら、分別の仕方や、ごみの集め方についてまとめていくようです。
「家で見たことある。」
子どもたちも目にしているごみカレンダーから、どんなことを見つけるのかな？

漢字の小テスト。
じっくり時間をかけて考えています。
見直しに時間を使う子も。
できたら、お友達と交換でまる付けです。
さあ、何問正解したのでしょうか？

今回の防犯教室は、全校生での実施を避け、ブロックや各学年・学級での実施となりました。

高学年は、郡山警察署の方をお招きしての防犯教室。
「自分の命も他の人の命を守る」
ことについて、校長先生、警察署の方からお話がありました。

最後の６年生のあいさつでは、
「校長先生と警察署の方のお話を聞いて、命の大切さ、犯罪をおかしてはいけないということを実行していきたい。」
との言葉が。
いつもの不審者対処法とは違った面からのお話に、子どもたちはしっかりと耳を傾け、真剣に受け止めることができました。

どの学級の子どもたちも一生懸命で、お褒めの言葉をいただきました。

話す、聴く、書く力が三拍子そろった６年生。

真剣に聴く姿がすばらしい５年生。

とことん考える４年生です。

話しをするのが上手な３年生です。

お話をしないで、書くときは書く２年生です。

特設に励む５年生。
６月５日は交流大会もあります。
目標を持ってがんばっています。

白地図作業を通して、郡山の土地の使われ方について考えています。
色のバランスから、建物が多いところや田畑が多いところなど、しっかり考察できる３年生です。

はき出した空気はすう空気と違う？

これまでの学習と結び付けて予想や理由を考える５年生。
車や火が燃えた時と似ている？？

学習したことを一生懸命振り返りながら話し合っていました。

今日はミニトマト以外の野菜を観察。
オクラやパプリカ。
なすもあります。
それぞれの野菜に愛着をもって観察しています。

宿泊学習から校外学習にはなりましたが…。
４年生は見送りに来た６年生にもしっかり挨拶をして、元気いっぱいに郡山自然の家へ出かけていきました。
天気にも恵まれて最高の活動ができました。

「何がかいてあるの？」
とささやいたら、カメラ撮影用に、さりげなくタブレットの向きをかえてくれた６年生。
素敵な心配りに感激です。
のぞいてみたら、災害から連想することをグループで出し合い、キャンディーツールにまとめての交流活動中でした。

３けたのたし算の計算。
みんなで答え合わせです。
力強く手を挙げる姿から、できるようになった自信が感じられますね。