アクアトトでは、グループで行動をしました。時間や公共ルール・マナーに気を付け、グループごとに見学をし、気になることを一生懸命メモしました。講座ではしっかり話を聞き、いろいろなことを勉強しました。

　５年生は、春の校外学習で、アクアトト岐阜まで行きました。ヘトヘトになりながら、お互いに励まし合い、最後までがんばって歩く姿が見られました。

１３８タワーパークまで、元気に安全に気をつけて歩いていくことができました。
２つのグループに分かれてタワーに上ったり、ビオトープにいる春の生き物の話を聞いたりしました。
昼食を食べた後は、学年でレクをしました。レク係が中心となり、みんなで楽しく遊ぶことができました。
帰りは、疲れていましたが、頑張って歩くことができました。

　たくさん歩いて疲れたあとは、お待ちかねのお弁当タイムです。密に気を付けながらも、美味しい時間を楽しむことができました。

　保護者の皆様、美味しいお弁当のご用意をありがとうございました。

　通学路には、安全に歩くことができるものがたくさんあります。
今日は、「グリーン舗装」「ガードレール」「標識」「カーブミラー」を見つけました。
児童からは、「先生、ここの道路が危ないよという標識があるといいね」というつぶやきが聞こえてきました。形は？色は？どんな絵にしようか？どんな標識ができるか楽しみです。

　生活科「つうがくろをあるこう」の学習として、通学路の安全なものを見つけながら歩きました。安全な歩き方や歩道橋の渡り方にも気をつけて歩きました。「止まる」「見る」「待つ」のＤＶＤを見て学んだことが実際に行動できました。地域のかたへのあいさつもできました。

　国語の時間に、ひらがなノートに、文字の練習をしました。
　みんな集中して取り組むことができました。きれいに書くためのポイントを意識して、これからも頑張っていこうね。

　今日のこんだては、ご飯・牛乳・けんちん汁・さばの竜田揚げ・花野菜のごまあえ　でした。

　今日は「さばの竜田揚げ」。さばの切り身に下味をつけ、かたくり粉をつけて、カラッと油で揚げました。学校中に香ばしい香りがただよって、お昼が待ちきれないほどでした。
　添え野菜は「花野菜のごまあえ」でした。
　ひとことに野菜と言っても、私たちはさまざまな部分を食べています。なすやトマト、かぼちゃ、とうもろこしは「実」の部分です。にんじんやだいこんは、「根っこ」、ほうれんそうは「葉っぱ」、れんこんやじゃがいもは「くき」の部分です。花野菜はブロッコリーやカリフラワーのことで、花のつぼみを食べています。香りのよい「みょうが」も花野菜のひとつです。「この野菜はどこの部分を食べているかな？」と考えながら食べてみると、意外な発見があるかもしれませんね。

　図工の時間に、好きなものを自由に描きました。

　好きな動物、乗り物、魔法の木、夢の世界、…それぞれに楽しそうに話してくれました。

　今日の朝礼では、あいさつについて話をします。毎朝校門に立って「おはようございます。」と言うと、たくさんの皆さんが「おはようございます。」と返してくれ、とてもうれしいです。上級生だと、時と場に応じて「会釈」をしてくれる子もいます。
　あいさつはコミュニケーションの第一歩です。あいさつした方もされた方も幸せな気持ちになれます。あいさつはよりよく生きていくための魔法の言葉です。
　木曽川東小学校は、毎日さわやかなあいさつが飛び交う学校であってほしいと思います。ここで、あいさつの達人になるための３つの秘訣を紹介します。
　一つ目は「笑顔であいさつをする」ということです。二つ目は「相手の目を見ながらあいさつする」ということです。三つ目は「自分からあいさつをする」ということです。「笑顔で、相手の目を見ながら、自分からあいさつする」この三つの秘訣をいかして、素晴らしいあいさつが飛び交う木曽川東小学校にしていきましょう。
　最後に、高学年の皆さんには特別なお願いがあります。高学年の皆さんが「こうやってあいさつをするんだよ」というお手本をみせてください。皆さんの元気でさわやかなあいさつを楽しみにしています。

理科の学習では、植物の成長の様子を観察します。

今日は、ホウセンカ、ヒマワリ、大豆、オクラの４種類の種を植えました。

子どもたちは、たねまきだけではなく、準備や片付けまで進んで動けていました。

水やり当番の活動も忘れずに続けていきましょう。

　掃除の時間。
　自分の役割をがんばっている。

３年生の図工の学習では、絵の具を使った作品づくりの時間が多くなります。

今日は、筆に付ける絵の具や水の量によって、どのような色の変化があるかを調べました。

５月の写生大会でも、今日学習した内容を実践できるといいですね。

社会の学習で、木曽川町の地域について学習します。学校の北側には、どのような建物があり、どのようなことに土地が使われていたのかを地図にまとめました。

次回は、地図記号を使って、地図をさらに分かりやすくまとめていきましょう。

　１年生のときは、コロナの影響でほたる号の本を利用することができなかったので、初めての貸し出しを学級の係の子どもたちが行いました。
一生懸命重たい荷物を運んでいました。

　家庭科の時間には、お茶の入れ方の学習をしました。ガスコンロの使い方を理解し、安全に行うことができました。

今日、６年生の元に、１年生から、先日行われた、１年生を迎える会のお礼のお手紙が届きました。
かわいいイラストに思わず６年生もほっこり。癒されました。
１年生の皆さん、素敵なお手紙をありがとうございました。
これから、何か困ったことがあったら、いつでも６年生を頼ってくださいね。

　遊具の使い方の勉強を終え、今日から休み時間の外遊びが始まりました。短い時間でも全力で遊びを楽しむことができる、子どもたち。教室に戻ってくると、「いつもよりお茶がおいしい〜」などと、うれしそうに汗だくな笑顔をみせてくれました。

　１週間の終わり。

　夏日の日もあったね。

　付き添い下校の様子。

　今日は、学校にほたる号が来ました。6年生では、各クラス2人がほたる号から来た本を選びました。

選ぶときには、「この本、みんな読むかな〜。」「○○君がよみそうだな〜。」と、クラスの子のことを考えながら、本を選んでいました。