What's day is it today?

皆、楽しみながら質問に答えています。

「思いやりのあるデザイン」
漢字の読みを確認しながら、順番に音読をしています。

数え棒を使って、計算の仕方を学んでいます。
こおうした道具を実際に使って計算してみるとわかりやすいですね。

「ちょきちょきかざり」
はさみの使い方を学んでいます。
紙を折り、重ねたところを切ることで、紙を広げるとまるで仮面のような面白い形になりました。

よもよもさんによる おいわいよみきかせのかいが ありました
４つのおはなしを ききました
どの おはなしが いちばん おもしろかったかな
おうちのかたにも おはなししてくださいね
よもよもの みなさん ありがとうございました

今日は緑の募金活動に全員が参加しました。

　今日は、初めて国語辞典の使い方を勉強しました。３年生の子たちにとって、国語辞典の使い方は、難しくて嫌にならないか心配していました。そこで、はじめに「あめ」と「あり」とでは、どちらが早く出てくるかをみんなで考えることから始めました。
すると、「おもしろい。もっと問題を出して。」「あしたもやろう。」などという声がたくさん聞こえるほど熱中していました。

　今日は、持ち物を大切に使うために、筆箱と道具箱の中の物すべてに、名前書きをしました。名前さえ書いてあれば、落し物をしても、学校内ならば、ほぼ確実に戻ってきます。また、勝手に人の物は使わないようにすると思います。これからは、どんなものでも、物の貸し借りは、やめるように声をかけました。そして、「今あるものを大切に使おう」と呼びかけました。

　６年生になって、初めての書写を行いました。久しぶりの書写の授業ということもあり、道具の出し方や片付け方に時間がかかりました。しかし、筆遣いはしっかり覚えていて、「とめ」「はね」「はらい」を上手に行っていました。

　今日の６年生の社会の交流授業は、単元の内容をノート１ページにまとめる作業でした。先生と要点をおさらいしたのち、教科書や資料集を使って、一生懸命にまとめていました。

　朝、環境委員会の児童が、ふれあい1組に来て、緑の募金活動に来ました。子どもたちは、持ってきた募金を手に、募金箱へお金を入れていました。

　今日は、４時間目に表現運動「ソーラン」の練習を行いました。練習はまだ２回目ですが、子供たちはほぼ全体の流れをつかんで踊ることができました。運動会のダンス「ソーラン」は、いろんなところで踊られています。You Tubeの動画で「ソーラン」を検索すると、小学生から若者や大人たちまでが、楽しく踊っています。一度見ていただくと、その人気度が分かります。

　今日の図工の時間、それぞれが外で描いた絵に色を塗りました。６年生は、何度も現場に身に行き、色を確認してから塗っていました。

栄養のバランス・・・「エネルギーになる・体をつくる・体の調子を整える」
それぞれどんな食材が思い当たるか考えて発言し、共有しています。

テストに取り組んでいます。皆、真剣に問題を解いています。
これまで学んできたことが、発揮できることを願って・・・。

「アップとルーズに着目して読んでみよう」

ノートをていねいに書きながら、先生の質問に対して自分なりの考えを述べています。

新しく習う漢字の学習です。
まず、指で「そら書き」をしてから、ノートに書いています。
新しい漢字を習うことで、「書ける字」「読める字」がどんどんと増えていきますね。

ひらがなの練習をしています。
皆、集中して、ていねいに書こうと努力しています。

算数の授業で、２けたの計算を数え棒を使って考えていました。

　今日は、いろいろな教科を学習できました。算数では、「わり算のいろいろな問題」を学習しました。一問目の例題では、問題文を書き写した後、自分たちの考えた式と答えを黒板にかいて比べ合うことができました。社会では、「地図の見方」を学習しました。地図記号や土地利用などを学習した後、地図帳を使って、色塗りや地名さがしができました。