「あいさつや礼儀」はなぜ大切なのかを考えました。心のこもった挨拶をされると、元気がもらえたり、挨拶をして笑顔で返してくれると一日頑張ろうという気持ちになったりするなど、たくさんの意見が出ました。
　今週はあいさつ運動です。心のこもったさわやかな挨拶を進んでしてほしいと思います。

　今日は、一斉下校でした。
　なんだか暑くなりました。

　下校する前にお茶を飲み、元気にあいさつをして帰りました。

　今日は、見守り隊の方たちにも来ていただきました。
　いつもありがとうございます。

１　開催日時　　令和３年５月１３日（木）　10：30〜11：10
２　場所　　浅井南小学校　図書館
３　傍聴人　　０名
４　出席者　　１２名
５　議題と審議内容
　○　学校運営協議会の組織について
　○　学校運営について
　○　地域の活用力について
　○　保護者との連携について
　○　地域との連携について
　○　子どもたちの家庭生活を豊かにする取り組みについて
　○　地域での生活マナー向上のための取り組みについて
　以上の議題について承認されました。

　今回は、学校の様子を参観していただくことは中止しました。

「去年持久走ができなかったことが残念だったので、アンケートなどで小さな行事をどうしていくかなど、保護者の意見も聞いていただけるとうれしい」
「去年とは違って、授業もきちんと始まっていることがよいが、コロナの状況は去年よりも深刻なので、先生方もたいへんだと思いますが、がんばっていただきたい」
など、貴重であたたかい意見をたくさんいただきました。

　今後もさまざまな行事等について、学校運営協議委員のみなさまと相談しながら検討、実施していきたいと思います。

　本日、「台風・異常気象時等における登下校」「地震発生時の対応」それぞれについての案内を各家庭に配付いたしました。
　ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　台風・異常気象時の対応案内

　地震発生時等の対応案内

　漢字の練習をしています。「機」や「隊」など画数の多い漢字が多くなってきました。丁寧に書けていました。

　今日は、生活科の『ぐんぐんそだてわたしの野菜』の学習で、ミニトマトの苗を植えました。「くきがえんぴつくらいの太さでした。」「くきに毛のようなものが生えていました。」「もうすぐ花が咲きそうなつぼみを見つけました。」子どもたちは、自分の苗をじっくり観察し、記録カードにかきました。そのあと、植木鉢に苗を植え、たっぷり水をやりました。これから、がんばって世話をしていきましょう。

　今日は、ぶっくままさんに絵本の読み聞かせをしていただきました。
『地面の下には、何があるの？』という絵本では、地面の奥深くにあるものを想像しながら楽しくお話を聞きました。また、宇宙の星や太陽についての絵本では、勉強になることがたくさんあって、興味津々の様子でした。
　いつもぶっくままさんの読み聞かせを楽しみにしています。いつも素敵な時間をありがとうございます。

　朝の学習タイム前には、学年全員が手洗いをし、新型コロナウイルスの感染予防に努めています。

　体力テストを行いました。朝から緊張している子も見られ、一人一人の本気が伝わりました。最後まで、全力を出し切りました。友達が取り組んでいる時の待つ姿からも、思いやりが伝わってきました。

　子どもたちの下校後、トイレの清掃や教室を消毒しました。
　子どもたちが安心して過ごせるようにしていきたいと思います。

　６年生の書写では、毛筆で「湖」を書きました。この漢字は三つの部分から成り立ちますが、どのように組み立てていくか、よく考えて習字を書きました。初めに筆順や筆の運び方を確認し、落ち着いた雰囲気で取り組めました。

　図工の写生会の絵の続きを行いました。人物の下がきを完成させ、背景も考えました。みんな上手にかけているので先が楽しみです。

　愛知県内の新型コロナウイルス感染症は、過去最高の感染者が報告される状況であり、本日、５月１２日より、愛知県に緊急事態宣言が発出されました。各家庭におかれましても、感染予防意識を一層高めて生活されていることと存じます。
　つきましては、下記の通り、「学校生活において配慮すべきこと（日課表モデル）」を改訂いたしました。新型コロナウイルス感染症から子どもたちを守り、学校で安心・安全な生活を送ることができるよう、ご理解、ご協力をお願いします。

学校生活において配慮すべきこと（日課表モデル）R3.5.12改訂

　子どもたちが下校した後、トイレの清掃やよく触れるところの消毒をしています。

　１日も早く「ふつうの毎日」を過ごせるようになるといいんですが・・やれることをやっていくしかありません。

　本年度も学習チューターの先生に来てもらっています。

　学習のサポートをしながら、子ども理解を深め、教職や教育を支える専門職等へ就く準備をします。

「よい勉強の機会を与えていただけてうれしいです！」
　本日も元気に子どもたちとふれあっていました。

　先日学校探検をおこなった1年生は、見つけたものの発表会をクラスで行いました。

　今日は、友達が見つけたものをみんなで見に行くために、最後の学校探検を行いました。

　コンロや消火器など、それぞれの教室にあるものをより詳しく観察しました。

　本日はぶっくままさんが1年生に読み聞かせをしてくれました。
　こすずめが冒険する心温まるお話や、ラーメンとうどんのどちらがおいしいか対決する楽しいお話など、さまざまなお話を聞かせてくれました。
　子ども達は興味津々で、最後まで一生懸命聞いてました。

　ぶっくままのみなさん、すてきな時間をありがとうございました。

　今日は、１年生、４年生、５年生、６年生でぶっくままの読み聞かせがありました。楽しくわくわくするお話、心に響く語りがあり、子どもたちは集中して聞くことができました。次回もよろしくお願いいたします。

　今日の１・２時間目は、５年生と６年生が合同で新体力テストを行いました。全体の話が終わってから、立ち幅とびやボール投げ、５０ｍ走などを協力して効率的に行いました。

　くすのきの３時間目は、今年度２回目の音楽療法を行いました。２人の先生に楽しく教えていただきました。「茶つみ」を手拍子で行い、とても珍しい楽器を使い、おもしろい音が出て盛り上がりました。最後は、みんなで力を合わせてきれいな輪をつくりました。楽しい時間をありがとうございました。