今日は、全学年の内科検診です。静かに廊下に並び、順番を待っています。待ち方が、とてもすばらしいですね。

　６年生の図工です。絵を描いています。被写体は校舎。ただし、単に校舎を描くのではなく、遠近法を使っています。校舎の手前に、校舎以外の物を描き入れ、絵に奥行きを出しています。仕上がりが楽しみですね。

　１年生の体育です。この前は、運動場でやっていたタグラグビー（しっぽとり）を、今日は雨なので体育館で行っていました。赤対白チームでチーム戦です。ゲームの前に、チームに分かれて作戦タイムです。どんな作戦を立てたのでしょうか。

　４年生の理科です。流れる電気の強さなどをこれから調べていきます。それには、計る道具が必要です。検流計を使います。道具の使い方、扱い上の注意点などを学習しています。正しい使い方を覚えて、楽しい実験ができるといいですね。

　３年生の社会です。裾野市について学習を進めています。今日は、タブレットを使っていますね。画面を見ると、裾野市の地図が表示されていました。地図には、いろいろな施設名も載っています。裾野市には、どんな施設があるのか、たくさんある施設は何かなどを調べているようです。指２本で地図を拡大させたり縮小させたりする技も駆使していました。

　２年生の書き方です。「馬」「出」などの漢字を美しく書く練習をしています。漢字は、きれいに書くために書き順が決められています。書き順の通りに書くと、美しくなめらかに漢字を書くことができます。正しい書き順で書けたかな？

　朝、日が差す時もありましたが、現在午前１０時頃、須山小は深い霧に包まれております。敷地内の樹木が墨絵のような雰囲気をかもしだしています。梅雨の季節も、いとをかし。

　６年生もタブレットを使用しています。連想ゲームをしていました。お題は「学校」。学校から連想するものを、どんどん入力しています。入力が終わった後、画面に上げてみての指示がありました。すると、１枚のカードに１つの連想した言葉が書き込まれており、それが画面に、どどーんと出てきました。「付箋」という機能を使用したようです。これで、同じ言葉がたくさんあるとか、ただ１つの意見とかが一度に見ることができます。おもしろいですねぇ。「校長」を連想してもらって光栄です。

　５年生の外国語です。授業の終わり頃にのぞかせてもらったら、何やらタブレットを使っていました。よ〜く見ると、今日の授業の振り返りをタブレットで行っていました。感想を入力したり、今日の出来は、１００点中、何点ぐらいかを自己採点したりしていました。それをタブレットで保存しておけば、自分の伸び具合が一目で把握できます。タブレットは、いろいろな使い方があるのですね。

　２年生の国語です。「ほたるの一生」の学習です。たくさん飛んでいるほたる。さて、そのほたるは、何のために飛んでいるのか、どこにとまっているのか、子供たちは、「教科書の写真を見てください」「わたしが言いたいのは・・・」などと、とてもわかりやすい発表をしていました。２年生、すごいですね。

　１年生です。タブレット端末を使っています。なんと４人の先生で、サポートしています。あらかじめ撮影しておいた植木鉢の画像を呼び出す操作をしています。
　先生が指示したところをしっかりタップして正しく進めています。１年生、すばらしいですね。すぐに使いこなせそうです。

＜今日の献立＞
・ご飯
・牛乳
・いわしのトマト煮
・しらたき炒め
・きりたんぽ汁

　今日は、昆布とかつおでとった出汁で、鶏肉・野菜・きりたんぽをグツグツ煮込んで、きりたんぽ汁を作りました。お出汁が染みこんだきりたんぽはとても柔らかくなっていました。
　きりたんぽは秋田県で親しまれている料理です。給食を通して、いろいろな県の料理や食材について興味を持ってもらえるとうれしいです！

　２年生が、昼休みに校舎内のいろいろなところを掃き掃除しています。校長室にも来てくれました。前来た時よりも人数が増えています。ボランティアの輪が広がっているんですね。うれしいですね。

　４年生の算数です。７２÷３の計算の仕方を考えています。まだ、筆算は学習していません。７２を６０と１２に分けて、６０÷３と１２÷３を計算するという考えが出ました。それに近い考えのものも出ました。いずれにしても、７２をいくつかに分解して計算をすればいいと子供たちは考えているようです。いろいろに意見が出て、すばらしいですね。

　５年生の理科です。天気の変化について学習しています。衛星写真を見て、雲の動きや雨が降っている場所の変化を調べていました。静岡県は、早くも梅雨入り。梅雨の時の雲の動きなども調べられるといいですね。次に、青空を拝めるのは、いつになるのでしょうか？

　３年生も道徳をしていました。自分の周りにいる人たちに感謝の気持ちを持つことを取り上げています。教科書には、感謝の気持ちを伝える日として「母の日」「父の日」「勤労感謝の日」などが載っていました。つい、最近、母の日があったので、何かしましたか？と子どもに聞くと、いろいろな意見が出ました。中には、スマホのカバーをプレゼントしたという子もいました。今の時代ならではですね。ウン十年前は、「肩たたき券」などの○○券を作ってプレゼントしたという時代もあったような・・・今もあるのかな？

　１年生の道徳です。２つの筆箱が話をしています。自分の持ち主の子が、大切に使ってくれると言っている筆箱さんもいれば、どうやら落とした鉛筆を拾ってくれない持ち主さんがいて悲しんでいる筆箱さんもいるようです。どうすれば、筆箱さんが悲しまずに済むのかを考えています。

　３年生が畑に野菜の苗を植えています。子供たちが、苗に名前をつけたと言っていました。「シシトウだから、シト君にした」などの声が聞かれました。こんな風に野菜を育てると、楽しいし、愛着がわきますね。

　３年生の理科です。アオムシの観察は継続中ですが、今日は、ヒマワリやホウセンカの成長の様子を観察します。葉の形、茎の様子などを見ます。「毛むくじゃらだ！」という声も聞かれました。確かに、産毛のようなものが茎にたくさん生えています。しっかり観察していました。

　５年生も畑活動で野菜の苗を植えました。ピーマンやなす等を植えていました。支柱を立てたり、ネットをはったりしています。さすが、５年生ともなるとだいぶ畑活動にも慣れてきましたね。