図書館へ行って、ひとり２冊ずつ、本をかりました。それぞれのバッグに本を入れて、教室へ戻るところです。自分が興味ある本をかりられたので、きっと楽しく読書ができましね。

前回の授業の時に一人一人が書いた相関図をあらためて見直しています。
今日は、この相関図を共有するところから始めます。

これまで習った線対称に続き、点対称を習います。
皆、集中してノートにめあてを書いています。
線対称とどうちがうのか、これから学びを深めていきます。

「九九の表とかけ算」のプリントに取り組んでいます。
皆、集中して真剣に取り組んでいました。

全員の前で、担任の先生がボールの投げ方の説明をしている場面です。

「正しい姿勢と鉛筆の持ち方」から始めています。
まずは、線を書く練習から、です。皆、鉛筆の持ち方を気をつけて、頑張っていました。

　音楽専科の先生に音楽を教えてもらっています。大きな声は出せませんが、感染症対策のパーテーションを設置し、「小さな世界」の歌を楽しく歌った後、リズム練習をして、最後にリコーダーの練習をしました。

　学活の時間に、「お楽しみ会」の話し合いをしました。初めに「お楽しみ会」の目的と方法について説明しました。目的は、「クラスのみんながなかよくなること」「自分の力で企画運営していく力をつけること」です。

　６時間目の理科の学習で「春の動物や植物の観察」をしました。本校にはビオトープの生き物や中庭の植物、観察池の魚や南運動場の樹木など、多くの観察するものがあります。全員で一回りした後、自分たちが決めた場所で、生き物や植物の観察をしました。

　今日は、朝から曇り空で肌寒い日でしたが、計画していた体力テストも春さがし探検も行うことができました。
　クイズの答えは、ほとんどの子が知っていました。１の答えはクヌギの木で、２の答えは「クロメダカ」「ヌマエビ」「タニシ」「ヤゴ」「カエル」などです。

　１年生と６年生は、体育の交流授業があり、着がえをしました。２人とも着替えたものを丁寧に畳んでしました。

　今日は、図工の時間に人の顔を書きました。一年生は、クレヨンを使ってかき、6年生は、顔のパーツを一つずつ確認しながらかいていきました。

　今日は、6年生が初めての理科の交流授業でした。ものの燃え方について勉強しました。グループで話し合いをしました。

「線対称な図形のかきかた」
三角定規を使いながら、一人一人が集中して取り組んでいます。

「なまえつけてよ」
「春花」と「勇太」の心情を想像しながら、ワークシートにそれぞれ書き込んでいます。

ボール投げの計測をしています。
一人一人順番に精一杯投げています。
危険がないように、ずいぶん後ろにさがって投げられたボールを拾っています。

「かんさつのし方を知ろう」
虫や動物の観察のし方について、確認しています。
生き物をさわることが得意な子も苦手な子もいると思いますが、観察することによって、今まで気づかなかった新しい発見があるといいですね。

「ながいはりがどれだけうごくか、しらべよう」
理解できた子は、どんどん手をあげています。また、〇をもらった子は、「ミニ先生」になって教えてくれています。
皆、笑顔で活発に学ぶことができています。

着替えた後、まずは教室で、体ほぐし運動です。
先生と同じ動きにならないように、楽しみながら体を動かしています。

　国語の時間は、なぞり書きや指書きなどの活動を終えた後、ソーシャルスキルかるたをしました。今日は、全員が読み手となって、それぞれで競い合いました。