さわっていみようかなあ　つるつる
おしてみようかなあ　ゆらゆら
もすこしおそうかなあ　ぐらぐら・・・・

教科書の最初についている谷川俊太郎の詩「どきん」の学習です。
「つるつる」や「ゆらゆら」の部分の読み方をひとりひとり工夫しました。
どんなふうに読むか、教科書に書き込みました。
一緒のものはありません。
個性豊かな楽しい朗読になりました。

５年生の算数です。
最後の問題は、一番難しい「ボス」問題だそうです。
答えが発表されました。
「やったーー！」
あちこちで両手を挙げて、ガッツポーズをする姿が見られました。
「お手上げ」ではありませ。
頑張っていました。

６年生の算数です。
５年生で習った割合の問題を、わかりやすい説明をしながら解くことが、今日の課題です。
図をかきながら、頭をひねりながら答えていました。

２年生の算数です。
１年生で習った内容ですが、みんなにわかりやすいように正確に説明する学習をしていました。
友だちが答えた内容に付け足しをしながら、よりよい説明をすることができました。
前の人の意見をよく聞いていないとなかなかできない学習です。
しっかり聞き、しっかり考え、積極的に手を挙げて、しっかり答えることができていました。

２年生の音楽です。
伴奏に合わせて、合いの手のリズムを入れてみました。
上手にできたので、歌いながらリズムを入れてみました。
歌もリズム打ちも上手にできています。
お見事！
昨年練習した難しいボディーパーカッションの技術が、しっかり身についている証拠です。

１年生の算数です。
教科書の１ページ目を開きました。
絵の中にいる同じ仲間を大きいな丸で囲みました。
とてもよく手が挙がり、進んで前に出て丸をかいていました。
頑張っています。

今日は、２年生の子どもたちの身体測定がありました。
明日は、１年生と日新の子どもたちの身体測定の日になっています。
体操服をもたせてください。
１年生にとっては、はじめての着替えになります。
上手に着替えができるかな？

朝の読書の時間です。
家から本をもってくる子もいれば、
学級文庫の本を読んでいる子もいます。
学級文庫には、保護者の皆様から寄付していただいた本もあります。
とても面白いものもあって、子どもたちは存分に楽しんでいます。

５年生が学年集会をしました。
４人の先生が自己紹介をしました。
時々笑い声ありの、和やかな集会になりました。

「社長になりたいか副社長になりたいか、どっち？」
副社長になりたい子の方が、圧倒的にたくさんいました。
「なるほどね。副社長は、社長に何かあった時に社長にかわって仕切るんだ。
奥小学校の社長の学年は？」
『６年生』
「うん。じゃあ副社長の学年は？」
『５年生』
「そうだ。４年生じゃないんだな。
　５年生なんだ。
　すごく重要なポジションだよな」
子どもたちは、主任の先生のお話にぐいぐい引き込まれていました。
５年生が活躍する場はたくさんあります。
立派な副社長として、時々社長として、頑張ってくれるでしょう！

１年生にとって、初めての掃除の時間です。
６年生の子に掃除の手順、ほうきや塵取りの使い方、雑巾のしぼり方などを教えてもらいました。
一生懸命掃除をすることができました。
担任の先生たちは、６年生の大活躍に大喜び！
５年後は、君たちが教えてあげるようになるんだよ。

身体測定が始まりました。
今日は、３年生と５年生でした。
着実に大きくなっていますね。

「おいしい！」
つぶやきが聞こえました。
１年生の給食の様子です。
配膳がとても上手でした。
おかわりをする子がたくさんいました。
ポタージュも、ハンバーグも、リンゴパンも、全部空っぽ。
誰も残す子がいませんでした。
全部食べちゃいました！
先生たちはびっくり！
給食初日は、笑顔がいっぱいでした。

今日は初めての給食がありました。
自分たちで運んだりおかずをよそったり、難しい作業がいっぱいでしたが、
みんなとても上手に配膳することができました。
給食もおかわりする人がたくさんいました。好き嫌いなく何でも食べられることは
とっても素晴らしいですね。

　新年度初の給食です。
　今日の献立は、りんごパン、牛乳、コーンポタージュ、ハンバーグのデミグラスソースでした。
　とうもろこしは、米や麦と同じイネ科の植物です。とうもろこしの皮の先のフサフサした毛は「絹糸」というめしべの一部で、それぞれの毛がとうもろこしの粒につながっています。

　今日は３年生になって、初めてがいっぱいでした。
一つ目は、身体測定。春休みにまた一段と大きくなりました。
二つ目は、英語の授業。Ｉ like 〜．好きなものの言い方を学習しました。
そして、給食！　今日はりんごパンでした。おいしかったね。
３日間、よく頑張りました！　土日にゆっくり休んでね。

みんなで発表し合いました。
「どんなクラスにしたいか」を。
とてもたくさんの意見が出ました。
みんなの意見を分類して、クラスのめあてを作ることになりました。
真剣に考えていました。
５年生の教室の一コマです。

えんぴつの持ち方に気を付けながら、イラストの線をなぞり、
はみ出さないように丁寧に色塗りをしました。
どの子も集中して取り組んでいました。

授業の前には、時計を見て席に座り、
「もうすぐ時間だよ」
と呼びかける子も出てきました。

学校生活のルールやマナーを一つずつ身に付けて、頑張っています。

　「どんなクラスにしたいかな？」一人一人が考えた理想のクラスをグループで話し合い、全体で発表し合いました。「笑顔」「元気」「思いやり」など、さまざまなキーワードが出てきました。みんなが願う理想のクラスに向かってみんなで協力していけるとよいですね。

　今日から給食が始まり、授業も始まりました。新しい教科書を開いて１年間でどんな勉強をするのか確認したり、昨日の宿題の答え合わせをしながら、今まで学習してきたことを振り返ったりしました。しっかり指示や説明を聞いて素早く行動する姿に、６年生になった自覚が感じられ頼もしく思いました。

１年生の国語です。
「いい天気って、どんな様子なのかなあ？」
さっと手が挙がります。
「○○さん」
『はい！晴れています』
「△△さん」
『明るい』
「お返事がききたいなあ〜」
『あ、はい！明るい感じです』
「□□君」
『はい！お日様がピカピカの天気です』
「なるほど！今日はお日様がピカピカかな？」
うん！うん！
みんなが頷いていました。
返事が上手な１年生です。