４月の終わりに図書館の使い方を学習しました。
図書館の使い方のお話がとても楽しかったようで、教室に戻ってから素敵な笑顔を見せてくれました。
その時に借りた本は、連休中に楽しく読んだことを教えてくれました。

今日はその本を返しに図書館へ行きました。
２度目の図書館だったので、少し緊張した様子でしたが、あじさいの高学年の子が委員会活動をしているのを見つけると安心していました。
委員会の仕事は、低学年の子たちに優しく声をかけながら丁寧に行っていました。

これから学校にあるいろいろな本に親しんでいきたいと思います。

　国語の学習で、学校探検をして見つけたものを絵を見せながら発表しました。こういった学習は初めてなので、とても緊張していましたが、何とかみんなに伝えることができました。さすが１年生です。

今日の図工の時間では下書きを完成させました。
工夫して影をつけたり、遠近法をとりいれたりして描いていました。
色ぬりでは、色を混ぜて色づくりを頑張りました。

　今日は6年生が、岩倉市史跡公園まで校外学習に出かけました。汗ばむほどの陽気でしたが、約３０分の道のりを黙々と頑張って歩きました。わらぶき屋根の住居や昔の暮らしの道具、竪穴住居址など今の暮らしと比較しながら見学することができました。

図工の授業の「心に残ったあの場所」で、学校の場所を決めて写生しています。今日の目標は、下書きを完成させることです。ほとんどの児童が下書きをおえて、次から色ぬりに入ります。

　本日午前中に岩倉市史跡公園へ校外学習に出かけました。
たて穴住居址と、岩倉市指定文化財である鳥居建民家を見学しました。
実際に建物の中に入ることができ、気づいたことを一生懸命メモしている姿が印象的でした。
今日の学びを、これからの歴史の学習に生かしていってほしいと思います。

みんなが連休前に植えたミニトマトの芽が出たので、今日は観察記録を書きました。とても小さな芽に、「９個全部芽が出たよ」「かわいい！」と声が上がっていました。

４月３０日は、校外学習でした。

３年生は社会科の「学校のまわり」の学習に関連させ、校区内をまちたんけんしました。習ったばかりの地図記号を使い、丹陽校区の地図に気づいたことをどんどん書きこんいきました。

　途中の三ツ井公園で元気よく遊び、帰り道も、自分の住むまちにどんなものがあるか、しっかり探検しました。

子ども達は一生懸命メモを取り、興味をもって学ぶことができました。

４月３０日は、初めての校外学習。
「しんごうが　ちかちかしたら　わたらないよ。」
「（くるまから）　みえないから　てを　あげるんだよね。」
「まいごに　なっちゃだめだよ。」
などとみんなで確認しました。

少し緊張した様子で整列・出発！
靴が脱げたり、転んだりしましたが、無事に三ツ井公園へ到着して春探しをすることができました。花や木の実、虫、そして、落とし穴（？）などたくさんのものを見つけたようです。

学校へ帰ってから画用紙にそれらを貼り、絵も描きました。