１年生の図工です。
初めて粘土を使いました。
袋を開けて粘土を取り出してみると、かちかちでした。
小さくちぎってこねて、やわらかくなりました。
何をするにも楽しくてたまらない様子です。

２年生の国語です。
今日は、新しい漢字を学習しました。
どの子も正確に丁寧に書いていました。
上手に書けていました。
「ハナマルをもらった」とこっそり見せてくれる子もいました。

５年生の社会です。
地球の写真を見て気がついたことを各自でノートに書きました。
どんどんノートが埋まって行きました。

『日本より小さな国がある』
『茶色がおおいなあ・・』
『青は海だと思います』
『茶色いところは砂漠だと思います』
『緑は木だと思います』
『白いところは雪・・氷だと思います』

「みんなは何色のところに住みたい？」
『緑！』

「たった一枚の写真から色々なことが分かる。
　たった一枚の写真から大事にしなくてはならないことも分かる。
　じっくり見て考えることは、とても大事なんだ」

先生の言葉を、子どもたちは食い入るようにして聞いていました。

　６年生の算数では対称な図形について学習します。対称になっている形を見て、どうしたらぴったり重なるのかを考え、友達と意見を交流しました。自分の意見を画像を見ながら説明しました。

　２組は今日から書写の授業が始まりました。まずは、道具の使い方や置き場所を確認しました。書写担当の先生との出会いもあり、楽しみですね。書写の先生、１年間、よろしくお願いします。

今日は、身体測定がありました。
保健の先生のお話をしっかり聞き、

「おねがいします。」
「ありがとうございました。」

ときちんと言えた子もいました。

「大きくなったね〜。」と声をかけられ、うれしそうな子もいました。

前期学級委員と代表委員の任命式を行いました。
放送で名前が呼ばれると、大きな「はい！」の返事が聞こえました。
やる気いっぱいの声でした。

「紙の任命状はありませんが、どの子にも大事な役割があります。
　幸せな学校を作るために頑張ってほしいと思います」
校長先生からは、学校中の子どもたちに「目に見えない任命状」が渡されました。

３組は理科。
ティッシュの引きちぎり実験をした後に…。
理科の勉強をしていくうえで大切にしてほしいことを聞いていました。

４組は体育。
赤白を決めたり、準備運動で何をするのかを決めたりしていました。
次からの授業ではスムーズに始められそうです。

１組は社会。
今年度、社会を担当してくださる先生から、ガイダンスのような授業を受けました。
「なぜ社会を勉強するのか。」
ただただ暗記すればよい教科ではありません。
とても大切な内容を考え、話を聞きました。

２組は算数。
５年生最初の単元は「整数と小数」です。
まだまだ始まったばかりです！！
きちんと乗り越えていってね！！

校庭の周りの草を一生懸命協力して抜いています。根っこまで抜けると笑顔で見せてくれました。

週明けの初めの授業は、体育でした！
みんなで体操をし、鉄棒から順に遊具の使い方を確認しながら遊んでいきました。
お手本を見せてくれる子もいました。
これからも、安全に楽しく使いましょうね。

５年生の国語「教えて、あなたのこと」の学習です。
ペアでインタビューをした内容を、みんなの前で発表しました。
どの子も上手に話を聞き出していたので、クラスの仲間のことがよく理解できました。

養護教諭の先生のお話をよく聞いて、静かに身長と体重の測定ができました。

算数では、「角とその大きさ」の学習が始まります。今日は色紙と割りばしで、まるく開くおうぎを作りました。

広げていくと、色紙の部分がどんどん大きくなって、「直角がひとつ分」「直角がふたつ分」という声が聞かれました。４年では、どんな学習をするのか、楽しみですね。

３枚目は、国語の授業の様子です。とても美しい姿勢です。素晴らしい！

国語では、隣の子とペアになって共通点を探しました。英語では、ペアで自己紹介をしました。ペアの話し合いでこれからも学習を深めていきたいと思います。

４年生の外国語活動です。
今日は、Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｏ〜の学習です。

Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｗｉｍ．
Ｉ　ｃａｎ　ｓｗｉｍ　３００　ｍｅｔｒｅｓ．

美しい発音で答えて、みんなから拍手をもらった子もいました。
とにかく話そう！
間違ってもいいから、話しましょう！
英語を使って相手とつながろうとする気持ちこそが大事ですね。

桜が散って、緑の季節となりました。
奥小学校には緑がいっぱいです。
ビオトープ「奥っ湖」をのぞいている子、
「虫の家」で四つ葉のクローバーをさがしている子、
林を背景に遊んでいる子ども達。
緑いっぱい、元気いっぱい！

１年生の給食の配膳の様子です。
友だちと協力して、上手にやっています。
毎日おうちでお手伝いをしていたのかな？
とてもスムーズに進めていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、茶わん蒸しスープ、ミンチカツでした。
　今日の茶わん蒸しスープには、みつばが入っていました。栽培されているみつばは、大別すると、根みつば、切りみつば、糸みつばの三種類あります。みつばの独特の風味は、食欲を増やす効果があり、味にアクセントをつけてくれます。

さわっていみようかなあ　つるつる
おしてみようかなあ　ゆらゆら
もすこしおそうかなあ　ぐらぐら・・・・

教科書の最初についている谷川俊太郎の詩「どきん」の学習です。
「つるつる」や「ゆらゆら」の部分の読み方をひとりひとり工夫しました。
どんなふうに読むか、教科書に書き込みました。
一緒のものはありません。
個性豊かな楽しい朗読になりました。