【今日の献立】
　クロロールパン、ピロシキ、ビーフストロガノフ
　オリヴィエサラダ、牛乳

　今日はオリンピック応援献立のロシア料理です。
　ビーフストロガノフには、コロナウイルス支援事業で給食に提供していただいた、愛知県産の牛肉が入っています。
　ピロシキは、日本のおにぎりのようなもので、持ち運べて食べやすいように考えられた料理です。中にいろいろな具材を入れるそうです。
　オリヴィエサラダは角切りにしたじゃがいもや野菜、お肉を入れたサラダで、お祝い事のあるときに食べるそうです。ロシア料理を味わいました。
　
　今日で今年度のオリンピック応援献立は終わりになります。１年間でいろいろな国の料理を紹介しました。国ごとで料理にもいろいろな特徴がありましたね。給食を通して、外国の食文化にも興味をもってもらえると嬉しいです。

　今日の課題は、「さくひんバッグをつくろう」でした。
　真っ白なバッグに、表には学校のことを、裏には自由な絵を書くことになりました。
　凧揚げをしたことやブランコで遊んだことなど、学校での出来事を楽しそうに描いていました。思い思いの自由な絵を、はりきって書いていました。

　バスケットボールのパスの練習をしていました。グループに分かれ、できるだけ連続してパスが成功するようにがんばっていました。声をかけ合いながら、楽しそうに活動していました。

　「大造じいさんとガン」の学習でした。国語辞典を使って語句の意味調べをしたり、叙述と大造じいさんの心情についてワークシートにまとめたりしていました。
　みんな集中して、しっかり取り組んでいました。

　サッカーの学習をしていました。対人パスの練習をしていました。
　ボールをうまくコントロールし、相手に上手にパスをしている子がいました。思いとは違うところにボールがいってしまい、苦笑いをしている子もいました。楽しそうな声が響いていました。

　「８色タックしきはんが」に取り組んでいました。
　色タックを考えた形に切り、自分の考えたデザインになるように裏紙をはがして貼り付けていました。豊かな発想で、思い思いのものを描き出していました。
　次回は、色タックで作った版の上に刷りとり紙をのせて印刷をします。どんな版画になるか楽しみにしていました。

【今日の献立】
　カレー南蛮、小松菜と切り干し大根のごま和え
　手作りココア豆腐ドーナツ、牛乳

　今日は手作りココア豆腐ドーナツでした。給食室でホットケーキミックス・木綿豆腐・砂糖・ココアを混ぜて生地を作り、一つずつ丸めて形を作って揚げました。材料を混ぜ合わせて揚げるだけで、簡単に作れるので、ご家庭でもぜひ作ってみてください。
　
　

　「冷やしたときの水のようす」の学習でした。
　温度の変化と水のようすの関係を調べる実験をしていました。試験管の水を冷やすために、細かく砕いた氷に食塩を入れてしっかり混ぜていました。
　２分ごとに、冷やされた試験管の中の水の温度と水のようすを、班で協力して調べました。どんな結果になるか、興味深く実験をしていました。

　「ミラクル！ミラーステージ」の作製でした。仕上げの段階に入っている子が何人かいました。完成して作品カードを記入している子もいました。鏡にうつる楽しい世界が広がっていました。

　「ひらいて広がる　ふしぎな世界」に取り組んでいました。
　窓を開けると、いろいろなものが広がっていました。彩色を工夫しながら、楽しそうに取り組んでいました。

　「おおい　ほう　すくない　ほう」の学習でした。
　「こはるさんが、おはじきを１２ことりました。たいきさんは、３こまけました。たいきさんは、おはじきをなんことりましたか。」

　ブロックを使って解き方を考えていました。２色のブロックを１２個ずつならべて、一生懸命に考えていました。解き方をペアの友だちに説明できるように、考えをしっかり整理しました。

　「冷やしたときの水のようす」の学習でした。温度の変化と水のようすの関係を調べた実験の考察をしていました。
　観察して分かったことや結果をまとめたグラフから気がついたことを、意欲的に考えていました。理科ノートにしっかりまとめていました。

　６年生が卒業に向けて、奉仕活動で母校整備をしてくれました。
　廊下の中央を示すシール貼り、流しや壁面の掃除、特別教室のワックスがけ、プール管理室の掃除、落ち葉処理、側溝掃除など、分担して一生懸命に活動してくれました。
　気持ちのこもった活動が、とてもさわやかでありがたかったです。

　図工をしていました。スタンプ版画や紙皿コロコロに取り組んでいました。
　先生の説明をしっかり聞いて、楽しそうに活動していました。

【今日の献立】
　うなぎちらし、レバー入りつくね、きゅうりの昆布和え
　ふだま汁、ひな祭りゼリー、牛乳

　今日は３月３日のひなまつりです。ひなまつりは、女の子の健やかな成長を願う行事です。ちらしずしやはまぐりのおすいもの、ひなあられなどを食べますね。今日の給食は、ひなまつりメニューとして、うなぎの入ったうなぎちらしです。このうなぎは、コロナウイルスで影響を受けた業者さんを支援するために、給食に提供していただいたうなぎです。愛知県の西尾市というところから届けてもらいました。
　ひなまつりの行事食を味わいました。

　「ものの燃え方」の復習と発展学習をしていました。
　水中に花火を入れるとどうなるか。
　消える。燃え続ける。
　予想を立てて楽しそうに検証していました。

　「ひろさをくらべよう」の学習でした。ばしょとりゲームで大きさ比べをしました。
　ゲームの仕方を確認するため、指名された子が電子黒板を使って一度前でやってみました。その後、ペアで楽しく学習しました。

　これまでに学んだことを生かそう「チャレンジ問題」に取り組んでいました。
　メダカの成長など、５年生での学びを振り返り、応用問題に熱心に取り組んでいました。

　はがきの書き方練習をしていました。相手の住所、名前、自分の住所など、はがきに書く位置や字の大きさについて教えてもらい、実際に練習はがきに書いてみました。ていねいな文字でしっかり書いていました。

　一斉下校の前に、「スクールガード・交通指導員の皆様に感謝をする会」を行いました。登下校の見守りや付き添いでお世話になっている皆さんに、感謝の気持ちを伝えました。
　６年生の代表児童のお礼の言葉に続き、１，２年生が作成した感謝の手紙綴りをスクールガードと交通指導員の皆さんに手渡しました。