日ごろは、新型コロナウイルス感染症の予防について、「３密を避ける」「手洗いの励行」「マスクの着用」などに、ご理解とご協力をいただきありがとうございます。

　これまでの対策に加えて、追加のお願いです。

※児童およびご家族の方がＰＣＲ検査を受けられましたら、休校等への対応・準備をいたしますので、すぐに学校にもご連絡ください。よろしくお願いいたします。

＜連絡先＞　大和南小学校　教頭　田中幹人　電話0586-28-8730

　０から９までの１０個の数字を使って、１３桁の大きな数を作ります。どんなに大きな数でも、０から９の数字を使って作ることができるとわかって驚きました。

　音楽で、和音に合わせて旋律を作りました。できた旋律を先生のピアノに合わせて、キーボードで演奏しました。続く感じ、終わる感じと、作る旋律によって聴こえ方が違うことに気づくことができました。

　算数で、一万をこえる数について学習しました。子どもたちは、これまでに習った一千までの数の読み方やしくみを思い出しながら学びました。漢数字で書いて、実際に読む練習をしました。

　心臓の拍動によって体内に送られる血液について学習しました。血液中の酸素や二酸化炭素のゆくえについても確認しました。拍動と脈拍がだいたい同じくらいであることを、聴診器を使って確かめました。

　学年の花壇にオクラやピーマンが植えてあります。
　雨が続いた後、昨日の晴天で、草がぐっと伸びたので、草取りをしました。

　昨日行った算数の「時こくと時間」のテストが返却されました。
　すぐにテスト綴りに綴じます。そのあと、先生の説明を聞き、間違っているところの確認をしました。確実にできるように、しっかり見直しておきましょう。

　職員室前廊下で、６年生の最高のスマイルのプレゼント。５組の教室では、折り紙で作った鳥のプレゼント。あたたかい空気に包まれた大和南小学校です

　「スイミー」を読んで、スイミーはどのような魚かについて考えました。
　それぞれに文をしっかり読んで考えます。

　７月も残り１週間余り。今日は、国語のテストがありました。
　学校が再開してからの１か月半。学習内容がどれだけ身に付いたか確認です。
　問題をよく読み、答えをていねいな文字で書きます。

　算数で「時こくと時間」について学習しました。２年生でも、すでに学習している内容もありますが、時間を数直線に表して、時刻から時刻までの時間を調べたり、〇分後の時刻を求めたりしました。この学習をきっかけに、生活の中で時刻と時間の使い分けをしっかりしていってほしいです。

　理科で、植物の成長の条件について学習しています。この時間は、日光と肥料の与え方で成長の様子がどう変わるかについて実験の仕方を考えました。子どもたちは、比べる条件以外は、同じ条件にそろえることをよく理解していました。

　「手にいっぱいのミニトマトが取れたよ。」

　「私の背よりも大きくなったよ。」

　水やりを終えて、お疲れ様「ピース！」

　今日も元気いっぱいの大和南っ子です。

　学活で「適職発見ゲーム」をしました。６０の質問に答えて点数を計算すると、どんな職業に向いているかがわかるゲームです。自分の適性に納得の表情の子もいれば、少しびっくりした子もいました。

　理科の学習で、簡易検流計の使い方と、乾電池のつなぎ方について、プリントを使って確認しました。答えが書けたら、１つずつ解説しながら答え合わせをしました。

学校生活をよりよくするために、様々な係活動、日直、当番活動、委員会などの活動があります。
　子どもの自主性を伸ばして、責任感をもたせていくために、係活動は大切な取組です。子どもちが実行したことが学級や学校のためになり、学級や学校を豊かにします。子どもたちは、活動を通して役に立つ喜びを感じ、心豊かに成長していきます。そして、学級への所属感や連帯感を深め、学級や学校の一員として、「よりよい学級にしよう」と自主性を発揮し、責任感をもって活動に取り組むことができるようになっていきます。
　みんなで作り上げる素敵な大和南小学校。一人一人の心や気持ちが詰まった大和南小学校です。

　梅雨の晴れ間で、朝から湿度も高く、むしむしとした天気です。これから、気温もぐんぐんと上がり熱中症には十分に注意しなければなりません。水分を小まめにとり、コロナ対策をしたうえで学習活動にも十分に注意して取り組んでいきます。

　今日も最高記録を目指して計測をしました。自分で決めたバーの高さに挑戦です。目標を高めに設定した子は、バーが落ちてしまい悔しそうでしたが、諦めずに挑戦していました。

　今日の地名探しは山口県でした。先生が「にしき」と言った瞬間、見つけて挙手した子が２人もいて驚きました。地図の見方に慣れ、探すのが得意になってきましたね！
　もう１問は、福島県の「あだち」でした。

　これまで、生活科で行ってきたミニトマトの観察について、まとめをしました。
　新聞にしたり、迷路やすごろくにしたり、思い思いの形式でまとめます。