２週間にわたるサザンカ読書週間も、残り少なくなってきました。今までは絵本ばかり借りていた子も、いろいろな本を選んで読んでいます。
　今回の読書週間のイベントとして行われている「読書の花」も順調に進めているようで、カードにきれいな色を塗り、楽しみながらイベントに参加することができました。

　今日が相談の最終日です。
　たくさんお話ができましたか？
　これからも何かあったらいつでも、どの先生でもいいのでお話してくださいね。

　今日の英語活動では、みんなのツリーを作りました。手形の色画用紙に自分の名前を英語で書き、好きな色や遊び、キャラクターなども書きました。みんなの好きなものが詰まった素敵なツリーになりました。

　英語のパフォーマンステストを行いました。小学校生活での思い出を英語で伝えました。

　先週に引き続き、今日も相談の時間がありました。

国語の学習では、一枚の地図を見て、そこから想像できる世界を物語にしました。
題名は「たから島のぼうけん」！
はじめ、出来事、解決、結びに気をつけて、ストーリーを考え、さし絵も入れて…

書き上げてからすこし後になってしまいましたが、製本して、読み合いました。
不思議ですが、男の子の話と女の子の話はふんいきがちがいます。

たくさんの子の作った話を読んでみると、いろいろな発見がありますね。同じ絵からなのに不思議です。

昨日、最後のクラブ活動がありました。
作法が身についてきて、姿勢がかっこよいです。
ゲストティチャーの先生方にはいろいろな対策をしていただき、何とか、最後までおこなうことができました。

来年度もクラブ活動楽しんでくださいね。

　今日は、理科室で実験をしました。実験で必要な道具と実験の手順をしっかり聞き、班で協力して活動しています。今日の実験は、水はどのように温まるのか、ビーカーの水の中に金色の絵の具を入れて温まった水の動きを確認しました。

　先週から読書週間が始まっており、2年3組の子どもたちは意欲的に読書に取り組んでいます。特に「読書リレー」に興味を持ち、50音順に本を探して読んでいます。どの子もこの機会に、いろいろな種類の本が読めるように声をかけていきます。
　また、漢字チャレンジ週間にもなっており、真剣に漢字練習に取り組み、金賞をめざして頑張っているところです。ご家庭でも励ましの言葉をかけていただけたらと思います。

　国語では「もしものときにそなえよう」の単元に取り組みます。災害にどのように備えればよいのかを一人一人が調べ、考えをまとめます。今日は自分のテーマに合わせて、インターネットで調べました。いろいろなサイトを見て、備える方法を見付けました。家でも話題にしてみてください。

　今日の２年２組の様子です。次の図工の授業では紙はんがをやります。テーマは海の生き物だそうです。図書館で本を探し、自分の好きな生き物をスケッチしていました。どんな海の世界が出来上がるのか、今から楽しみです。

１５日（月）は、丹陽中学校区のあいさつデーです。
寒さに負けない元気なあいさつを響かせましょう。
この機会に、ご家庭でも意識してあいさつしてみてはいかがでしょうか。

　今日は生活委員による動画での集会が行われました。
　前回のあいさつ運動の振り返りから、みんなのあいさつがより良いものになっているという発表がありました。
　これからもぜひ続けていってくださいね。

国語の授業では「大造じいさんとガン」を学んでいます。
読み取りも終わり、上手な朗読ができるように、練習をしました。
自分の好きな場面を読んだのを友達に聞いてもらい、より上手になるために、
アドバイスをもらいました。
どんな仕上がりになるのか、とても楽しみです。

　今日の体育では、「ボールけりゲーム」をしました。
　コートの外側にいる子が蹴ったボールが内側の子を通り抜ければ得点になります。ボールを蹴る方向や強さを考えながら蹴ることができました。次回は、相手を変えてゲームをする予定です。

　下校時、「明日のお休みに、お手伝いができる人？」と聞いたところ、たくさんの子どもたちの手が挙がりました。保護者のみなさん、楽しみにしていてください。

今週の図工では、版画の刷る作業を行いました。
初めて彫刻刀を使い一生懸命に彫りました。
きれいに刷れ、うれしさと達成感が子どもたちから感じられました。

今日はお菓子の箱を使って立体の仲間分けをしました。

「食べられるものの箱と食べられないものの箱！」とか「丸の仲間、三角の仲間、四角の仲間」とか「角があるのとないの」など、様々な分け方をしました。
今回の学習では
角柱と円柱について学習します。どんな立体がそれにあてはまるのか、また明日からの学習が楽しみですね。

　今日は、６年間の思い出を板に彫ったので、それを紙に刷りました。刷った紙を見て、「もうちょっと彫ろうかな」「背景に何か入れようかな」など工夫して行っていました。

　昨日に引き続き、相談の時間です。
　どのクラスも子どもたちがじっくり話をする姿がありました。

　プログラミング言語を使って、ブロックをつなぎ合わせながらプログラムを組み立てる練習をしました。今日は自分の設定したキャラクターが何かに出会って言葉を交わす、というプログラムをつくりました。