作品鑑賞の様子です。

　「光と場所のハーモニー」の作品づくりをしてきました。セロファンを使って形や模様を表現し、内側からライトで照らします。暗い部屋の中であかりを灯すと、幻想的な世界が広がりました。

ハガキを出したよ！

生活科「みんなでつかうまちのしせつ」の学習で、一宮市立木曽川資料館に見学に17日、18日に行きました。今回は密を避けるために、クラスごとに見学をしました。2年生になって初めての外に出ての町たんけんに、子どもたちは目をキラキラさせながら見学していました。

ハガキを出しました！

　国語の時間にかいた“おてがみ”を郵便局のポストに出しに行きました。
気持ちを込めて書いたおてがみ、きちんと届くといいですね。

道徳の時間では、いじめについて考えました。

社会科で愛知県について学習しています。今日は日間賀島です。日間賀島を旅するならどんな計画でどこに行こうか、行程を考えながら島について考えます。一人一人がたてたプランを発表します。

　今日の献立は、「ごはん・牛乳・一宮のだいこん甘辛煮・一宮のなすいりメンチカツ・一宮の切り干し卵いため」でした。

　木曽川の生み出した扇状地にある一宮市は水はけのよい土地です。その特徴を生かし、地中に伸びる野菜が多く作られています。
　
　今日は、「一宮を食べる学校給食の日」ということで、一宮市産の生のだいこんを使った煮物と、生のだいこんを冬の冷たい伊吹おろしという風で乾燥させて作った切り干しだいこんを食べくらべてみました。同じ食材ですが、異なる食感や歯ごたえを楽しむことができましたね。

理科の授業ではろ過の仕方を学びました。
子どもたちは器具を丁寧に使い、液体と沈澱物に分けることができました。

黒田っ子の登校に合わせて、地域の見守り隊の方々やＰＴＡ旗当番の保護者様が通学路に立ってくださっています。皆様の見守り活動により、黒田っ子は日々、安全に登校できました。ありがとうございました。

先週に続き、ミシンの練習を行いました。
準備や片付けも先週より手際良くできました。
積み重ねが実感できました。

社会科で学習した歴史上の登場人物をカードに見立て、カルタ取りをします。人物名と顔を素早く認知することが必要となります。

　今日の献立は、「ハヤシライス・牛乳・ひじきサラダ」でした。

　ハヤシライスは、どこの国で作られた料理か知っていますか？ 実は、日本です。明治時代のはじめに、洋食店で食べられたのが始まりとされています。給食では、人気のある献立のひとつですね。
　今日は、マヨネーズで和えたひじきサラダといっしょに美味しくいただきました。

クリスマスカード製作をしています。折り紙を使って、カラフルなカード作りに取り組みます。

理科では蒸発皿を使って、ろ液の中に溶けているものの取り出しを行いました。
実験器具を丁寧に使っています。

　粘土を使って思い思いに作品をつくっています。

雪の残る朝となりました。子どもたちの手には、雪玉がのっています。線路の上のすべりやすい所や道路の端の凍てついた歩道に、気をつけて歩くようにと見守りボランティアの方々や交通立ち番の保護者の皆様が声をかけてくださいました。おかげで黒田っ子たちは元気に登校することができました。ありがとうございました。

作品が仕上がってきました。ほんわかライトを筒状にした作品の中に入れて透かしてみます。

国語の時間に、水書の練習をしました。墨でなく、水を使って書きます。