２月２６日 ありがとうの気持ちをこめて(３年生)
道徳では、生活を支えてくれている人に、どのような思いを伝えたいか考えました。子ども達からは、親・先生・見守り隊・警察・消防隊・救急隊・医療従事者・政治家などの答えが出ました。そして、ありがとうを伝える方法では、手紙で伝えたり、コロナ対策をしたり、自分にできることを考えました。
２月２６日 今日も元気いっぱい「おはようございます」
２月２５日 伝言板を作ろう（５年生）
きれいに絵の具を塗って最後の仕上げを行いました。子どもたちは、家で使うのが今から楽しみなようです。 ２月２５日 初めての英語の授業（１年生）
１年生になって初めて英語の授業をしました。ALTの先生の動作や発音をまねして楽しく活動に取り組みました。また、動画に合わせてジェスチャーをつけながら楽しく英語の歌を歌いました。最初はよくわからなかったり、恥ずかしがったりして声や動作が小さかった子も、慣れてくるにつれて笑顔で楽しむ姿が見られました。
２月２５日 英語にチャレンジ（３年生）
「英語にチャレンジ」を行いました。テスト形式で英単語や英語のあいさつなどを復習しました。３年生で習ったことをしっかり復習して、４年生でも英語に慣れ親しんでほしいと思います。
２月２５日 図工・ストローでこんにちは（２年生）
ストローを組み合わせて、動く作品を作りました。
さまざまな工夫が見られました。 
２月２５日 地域の方へのメッセージ（６年生）
２月２５日 ４年生の朝（４年生）
子ども達は登校したら、まず、手洗いをします。荷物を片付け宿題を提出します。係は宿題が提出されているかどうかチェックします。８時２０分になったら全校一斉で読書タイムが始まります。自分たちで用意した本を読んで１０分間読書をします。読書をして落ち着いた雰囲気をつくり、１日を始めます。
２月２５日 今日も元気いっぱい「おはようございます」
手洗い、朝の準備など、てきぱきと行動しています。静かに読書をしている子、友だちとおしゃべりをしている子、みんなキラキラと輝いています。卒業式まで１か月をきりました。すべての行動が、さすが最高学年だといえる姿です。そして、教室全体が温かい空気に包まれています。 ２月２４日 二人で問題作り（１年生）
国語では、二人組でクイズの問題を考える学習をしています。
クイズを作ったら、「これは、なんでしょう」クイズ大会をします。 今日は、その準備です。まず、答えにするものを考えました。学校にあるものや家にあるものを考えました。それから、ヒントを考えました。「このヒントを言ったら、すぐに答えがわかっちゃうから、後で言おう。」とヒントを言う順番も考えました。 友達と相談しながらのクイズ作りは、とても楽しそうでした。 
２月２４日 せりふ決め（６年生）
学年で６年生を送る会の出し物のせりふと、卒業式の呼びかけのせりふ決めを行いました。決まったせりふに責任をもって、これからの練習に取り組んでいきましょう。
２月２４日 ６年生を送る会の準備（４年生）
２月２４日 コンピュータのローマ字入力(３年生)
国語では、コンピュータを使ってローマ字表記との違いや注意するところを入力しながら学習しました。のばす音、変換なども入力できるようになりました。
２月２４日 今日も元気いっぱい「おはようございます」
「ピンクのものを何かつけてきた？わたしは、これ。」 「靴もピンクだよ。」 「ランドセルはいつもピンク。」 「先生は？」 学校中が、ピンクの色とお話でいっぱいです。 月曜日にお話ししたことをしっかりと聞いて、いじめのない楽しい学校にしたいという願いであふれる大和南小学校です。 日本ピンクシャツデー公式サイト https://pink-shirt-day.com/ ２月２２日 日本とつながりが深い国々（６年生）
２月２２日 相手にわかる言葉を選ぼう（５年生）
「採集」が難しいのではないか、 そもそも「こん虫採集」が難しいのではないか、 色々考えながら、個人で簡単な言葉を考えたあと １番伝わる言葉を班で１つ選びました。 ホワイトボードを用いて話し合い活動が活発に行われていました。 次回は、実際に文章にしてみます。 ２月２２日 フラッグフットボール（４年生）
今日は、フラッグフットボールの練習をしました。最初に２人組、４人組でパス練習をしました。走りながらボールを落とさずにパスをするのは難しかったようです。その次にスタートの練習をしました。１回だけ縦パスが認められる場面です。ボールを投げる子とボールを受ける子の両方が緊張する場面です。
２月２２日 にょきにょき とびだせ（１年生）
以前から図工の時間に作っていた「にょきにょき とびだせ」を今日完成させました。今回は袋が飛び出てくる箱の飾り付けをしました。ぎざぎざに切って草のように見せたり、窓を作ってのぞけるようにしたり様々な工夫をしました。もって帰ってお家の人に作品を見せるのが楽しみですね。
２月２２日 「聖者の行進」(３年生)
音楽では、「聖者の行進」の曲をリコーダーやキーボードを使って演奏しています。今日のめあては、低音パートをキーボードで練習しようです。CDのテンポに合わせて演奏を頑張りました。
２月２０日 第３回 学校運営協議会
１ 開催日時 令和３年２月２０日（土）９：００〜１０：００ ２ 場所 大和南小学校 図書館 ３ 傍聴人０名 ４ 出席者 １２名 ５ 議題と審議の内容 ○ 確かな学力の育成 ・わかりやすい授業の展開 ・個別指導の充実 ・基礎基本の定着 〇 豊かな心の育成 ・道徳教育の充実 ・不登校対策 ・いじめ・問題行動対策 〇 健やかな体の育成 ・リズムなわとび ・外遊びの励行 〇 学校評価 ・児童意識調査より ・保護者アンケートより ・学校運営協議会委員より 以上の議題について、話し合いました。 ＜確かな学力の育成＞ ・ミニホワイトボードや飛沫防止パーテーションなどを使って、ペアやグループによる話し合い活動に取り組ませることで深い学びにつなげている。 ・積極的なＩＣＴ機器の活用や体験的な活動を取り入れた授業展開をすることで、どの子も分かる授業づくりに努めている。 ・ＣＲＴ(学力テスト）の結果を踏まえながら、国語・算数オリンピック（漢字・計算）やスキルタイムの活用により基礎基本の定着など改善に取り組んでいる。 ＜豊かな心の育成＞ ・教材や授業法を工夫した道徳の授業実践など道徳教育の充実に努めている。 ・ペア鉢運動やわくわく交流会などの異学年交流の取り組みを積極的に行っている。 ・不登校対策・いじめ防止対策として、各種アンケートや教育相談の充実や日常的な情報交換や学校組織としての対応をしている。 ＜健やかな体の育成＞ ・感染症対策に配慮しながら、リズムなわとびや外遊びの励行などに努めている。 ＜学校評価＞ ・全体的に高評価の結果だが、児童と保護者の意識に差があることが指摘された。課題として「コロナ禍であっても気持ちのよいあいさつを行う」「自己肯定感をさらに高める取り組みの必要性」「読書活動など心の教育への取り組みの充実」「家庭学習についての時間確保」などに課題が残り、改善を求めらた。 以上の点について、ご確認いただきました。 |
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