月曜日に、わかくさ英語がありました。『家族』と『動き』の英語カードで、絵合わせゲームをしました。友達が選んで開いたカードを覚えておき、自分の番が来たときに同じカードが揃うようにします。みんなとても真剣に取り組みました。最後に、アルファベットを順に点でつなぎました。

昨日、防水工事が終わり、工事の足場と事務所がなくなりました。多くの工事の方がていねいに学校の授業の様子に配慮しながら工事を進めてくれました。足場がなくなるのもアッと言う間でした。安全への配慮もありがとうございました

　今日の献立は、白玉うどん、牛乳、五目あんかけうどん、ミンチカツです。
　「五目」とは、五種類という意味だけではなく、いろいろな種類がある様子を表す際にも使われます。今日は肉やたくさんの野菜を使った汁にでんぷんでとろみをつけ仕上げた五目あんかけうどんでいただきます。

　社会の時間に新聞を作りました。3学期が始まってから「市のうつりかわり」という単元を学習し、交通や土地の使われ方などの移り変わりを新聞にまとめました。みんな一生懸命新聞を作ることができました。

　今日、パソコン室でプログラミングをしました。スクラッチを使ってプログラミングを行いました。プログラミングの中でいろいろな命令や指示を与えながら楽しく学習することができました。

ご家庭で話していただいたプリントや小学校に入ってからの振り返りをもとにして、生活科で成長のまとめをしています。色々なまとめ方をしているので、できあがりが楽しみです。

　今日も版画の完成に向け、真剣に学習に取り組んでいる4年生の皆さんでした。作品の完成が楽しみですね。

　2人、表彰を行いました。
　1人目は、第66回読書感想文愛知県コンクールで「優良賞」という優秀な成績を収めた1年生の子です。
　2人目は、サッカーの大会で優勝したチームの一員の2年生の子です。
　おめでとう！

　今日の献立は、ご飯、牛乳、愛知県産牛肉のカレー、フルーツクリームヨーグルトです。
　今日のカレーは、地元愛知県産の牛肉や、じゃがいも、たまねぎ、にんじん、グリンピースが入っています。たくさんの野菜を使っているため、野菜からもしっかりうまみが出て、さらにおいしく仕上がっています。

　今日の3年生の書写は、「光」という文字の毛筆の授業でした。静けさの中で真剣に一筆一筆の運びに集中している3年生の皆さんでした。気持ちのこもった美しい「光」ばかりでした。

　今日は、薬物乱用防止教室がありました。話を聞いたり、DVDを観たりして、薬物の恐ろしさと、誘惑に負けない強さの大切さを学びました。

　今日はALTの先生の英語の授業でした。歌やカードゲーム、線結びや色塗りなど、どんどん楽しい活動が繰り広げられ、子どもたちもニッコニコの時間となりました。

先日、ミニ避難訓練が予告なしに行われました。掃除中に急に地震が起きたという放送が入りました。放送のチャイムが鳴った時、子どもたちは放送の声に耳を傾け静かに聞いていました。地震が来ると言う放送に頭や体を守るための姿勢を取り、机の下に入る、ガラス窓から離れています。日頃の訓練は大切です。その後に東日本大震災の余震がありました。ご家庭でも避難についてお話し合いください。

図工では版画を制作をしています。
初めての彫刻刀を使っての制作。子どもたちは慎重に、集中して取り組みました。
掘り方や掘る方向を考えながら、丁寧に作っていました。どんな版画になるのか、刷るのが楽しみです。

　前跳び、後ろ跳び、あや跳びなど、できることがどんどん増えて行っています。みんな、真剣に練習していました。

　とても良いし姿勢で話を聞き、授業を受けている人が増えました。さすがはもうすぐ2年生です！

　今日の献立は、ご飯、牛乳、呉汁、鶏肉の磯辺揚げ、いちごヨーグルトです。
　大豆をすりつぶしてペースト状にしたものを呉といい、呉をみそ汁に入れたものを呉汁といいます。今日の呉汁には、豚肉、豆腐、さといも、にんじん、だいこん、長ねぎ、しょうがが入っています。

　英語の勉強をしたときの様子です。cook,read,write,studyなど動作や家族の単語を練習した後、ペアマッチングゲームをしました。とても楽しかったです。最後は、ＡからＺをつなぐプリントをしました。

　本日、ミニ避難訓練を行いました。今回は掃除の終わり頃の訓練でした。放送を聞き、慌てず落ち着いて、その場に応じた避難をすることができました。

　今回はトーンチャイムの演奏をしました。とても響きのきれいな楽器でした。次に「大きなたいこ」の音楽に合わせて、ボールを太鼓に当てました。最後に、大きなバルーンの上にボールを置いて曲に合わせてボールを転がしました。ボールを落とさないように、みんなで息を合わせてバルーンを動かしました。難しいところもありましたが、楽しく活動できました。