５年生の掲示物から。
一人一人の良いところを伸ばしていくとともに、豊かな感性を育んでいきたいと思います。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　キャベツのみそしる　とうふソフトやきだいずさおぼろあん　でした。
キャベツは、ヨーロッパが原産で、2000年前から栽培され、ギリシャ時代には薬用として、ローマ時代には保健食品として食べられていました。
今日もおいしくいただきました。

図工で針金を使った立体作品の制作に取り組んでいます。
工夫しながら立ち上がるように、ねじったり、曲げたり、結んだり。
完成が楽しみです。

どうしても自分の意見を言いたいという思いがあふれています。
手の挙げ方と、熱い視線で先生に訴えています。
せべっこ・・・の「せ」・・　めざすところです。
「せっきょくてきにてをあげ、がくしゅう」

疲れがたまっている金曜日。雨降りでもあります。
朝から意欲的に授業に取り組めるようになりました。
ハンドサインで意思表示もできています。
もう１日がんばりぬきましょう。

　今日は、理科の授業で拍動数と脈拍数を比べました。酸素が体の中を運ばれる仕組みを調べることができましたね。

今日歯科検診を行いました。
歯並びや虫歯がないかなどをみていただきました。
今学校で歯みがきができないので、朝と夜、お家でしっかりと歯みがきをしてほしいと思います。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　とうがんじる　ヒレカツ・２こ　（とんかつソース）　でした。
とうがんは、冬の瓜と書きますですが、旬は夏です。カモウリとも呼び、カモリ、シブイと言う地域もあります。
今日もおいしくいただきました。

給食後の様子です。オルゴールの音楽を流し、日記を書いたり、読書をしたりして一言も喋らず過ごしています。５分程度の時間ですが、静かに過ごすことで気分がリフレッシュされます。この時間をみんなで大切にしていきたいですね。

算数の学習の様子です。２つの道路の交わり方の仲間分けをしました「直角に交わる」「ななめに交わる」「交わっていないものは？」作業を通して、考えることができました。

今日は友達の野菜の絵本を見て、いいところを伝え合いました。
野菜によって育ち方が違うので、新しい発見がたくさんありました。
懇談会でおうちの方にも見ていただこうと思っています。

今日は、パト先生が来てくれました！

パト先生と一緒に、誕生日の聞き方と、答え方、
そして、誕生日に何がほしいかの聞き方と答え方の練習をしました。

みんなパト先生と一緒に楽しく英語を勉強できました！

新出漢字の練習に取り組んでいます。
何度も書いて覚えようと努力しています。

少し大げさですが。
６年生の図工の作品、くるくるクランクができあがったようです。廊下に並べてあります。作品の出来栄えもさることながら、作品名にひと工夫してあるものが多く、驚きました。作品に命が吹き込まれたようです。さすが６年生ですね。

タイトルは順番に
　「１位はだれだ？」
　「電車パラダイス」
　「チョウたちのばんさん会」

一宮市学校教育推進プランの「笑顔で登校できるる学級・学校づくり」の取り組みの１つとされている学級生活調査（ＱＵ）を６年生が行いました。
結果が届くまでしばらくかかりますが、結果をもとに集団作りや相談活動を進めていきます。一人一人に寄り添っていきたいと考えています。

　音楽の授業では、鑑賞の活動を行いました。指揮者の動きや楽器によって、音楽の曲想が変わっていましたね。耳と目と心で、真剣に「聴く」ことができました。
　カップを使って音を奏でる「カップス」にも挑戦しました！かっこよくリズムを刻むことができました。

今日の献立は、ちゅうかめん　ぎゅうにゅう　やさいタンメン　なつのさっぱりうめしそからあげ　でした。
タンメンは、いためた肉や野菜の具をのせた塩味の中華そばで、日本では関東が発祥のようです。
今日もおいしくいただきました。

今週も裁縫の時間にボランティアの方に来ていただきました。丁寧に教えていただきありがとうございました。たくさんの子が、先週よりも玉結びや玉止めなど、手縫いの基本が上達してきました。次回も楽しみです。

文部科学省より、学校に一人１枚マスクが届きましたので今週中に配布します。前回同様に名前を書いて使用してください。

先週に引き続き、５年生の家庭科の授業に学校ボランティアとして裁縫の補助をお願いしました。一人一人にていねいに教えていただき、作業が進みました。感謝しています。子どもたちも「できた」と、達成感を得られたようです。ありがとうございました。