６月９日（火）
　今日から１年生との門別の下校が始まりました。昨年度までの並び方と違っていたり、人数が変わっていたりしましたが、協力して素早く並ぶことができました。また、１年生を自分の通学班に呼ぶ姿に「高学年として引っ張っていこう！」というやる気が伝わってきました。これからも交通安全に気をつけて下校してください。

６月９日（火）
　２年生の図画工作の授業では、「ひみつのたまご」の作っています。自分のイメージをどのように表すか考え、クレパスや絵の具を用いてかいています。たまごから、いろいろなものが生まれ楽しそうです！

６月９日（火）
　今年度になってはじめて図書館へ。
　混雑緩和のため、休み時間は図書館での本の貸し出しはできません。
　週に１度程度しか本を借りに行けないため、少し長めの本を選んでいる子がたくさんいました。
　いろいろな本を読んで、知識や思考を広めていけるといいですね。

　暑いけど、もちろん授業もがんばっていますよ！

６月９日（火）
　ずっと延期していたドッグセラピーを、今回は６組限定で実施しました。他の子どもたちもきっとふれあいをしたいでしょうが、密状態を避けることができないため、今回は６組のみなさん限定で実施することにしました。犬たちもしばらくお出かけして人に会えていなかったため、やや興奮気味で体育館に登場しました。
　ずいぶん久しぶりの犬たちとの再会で、子どもたちは初めはおっかなびっくりという様子でしたが、プログラムを進めるうちに慣れてきて、いろんな言葉を発していました。集合写真も撮影して、昨日の学級写真撮影よりも上手に参加することができました。

６月８日（月）
　ソーシャルディスタンスに気をつけながら、図書館指導を行いました。
　休み時間に委員会児童による貸出は行わないので、じっくり読める本を選ぶように指導しました。貸出を行った後は、教室でも熱心に読書をする姿があちこちで見られました。

６月８日（月）
　学校が再開され１週間が過ぎました。きょうは、みんなそろって写真を撮りました。まばゆい光の中、マスクを外して晴れやかな顔が並びました。

６月５日（金）
　２年生の生活科の授業では、夏野菜を育て、成長の様子を観察しています。ナスやピーマン、キュウリの葉や花の色や形の違いに注目して、カードに観察した結果を記録しました。小さな実もできはじめ、収穫が楽しみです。

　今年度から高学年図書館を利用します。今日は図書館の先生から高学年図書館の本の配置や借り方と返し方を教えていただきました。コロナウイルス対策のため、休み時間の開放はありませんが、それぞれの学級で利用していきます。３年生のうちに何冊の本が読めるかな？本の世界を楽しみましょう！

６月５日（金）
　５時間授業の１週間が終わりました。
　久しぶりの授業の日々。
　子どもたちもさぞ疲れただろうと思っていましたが・・・
　「来週も理科の実験だよね！楽しみ〜」
　「先生ー！また来週ねー！！」
　と、元気に笑顔で去っていく子が多く、驚きました。
　わ、若い・・・
　輝く笑顔がまぶしいです。

　そうはいっても、この土日に疲れが出るかもしれません。
　体調には気をつけて、来週、また笑顔で会えるのを待っています！

　来週から、６時間授業が始まるので、下校時間にご注意ください。

６月４日（木）
　今年度最初の避難訓練は、密状態を避けるため、学年ごとで行われました。
　
　初めて南館から避難する４年生。
　いざというときに、しっかり避難できるよう、南館内に緊急地震速報の音や地震の音も流し、本番とできるだけ近い流れが想定できるようにして訓練しました。

　例年とは違う避難訓練形式になりましたが、真剣に取り組めている子が多く、訓練の意味をよく理解できていると感心しました。

　緊急時には、とっさに判断・行動できるか否かで命運を分けることもあります。
　自分の命、大切な人たちの命を守るためには、どうすればよいのでしょうか。
　毎年訓練している子どもたちは、緊急地震速報が流れると、条件反射のように素早く机に潜ります。
　このHPを見てくださっている大人の皆さんはどうですか？
　いざというとき、とっさに行動できそうですか？
　ぜひ、ご家庭でも、緊急時の行動の仕方、そして、緊急時の連絡の取り方などを話し合ってみてください。

６月４日（木）
　学年ごとに避難経路の確認をしました。
　訓練の指示を聞き、机の下にもぐったり、運動場へすばやく避難したりという動きを行いました。
　振り返りの際には「地震なのか火事なのかをしっかり聞いて行動するようにしたい」や「階段を下りる際には、内側を素早く移動するようにしたい」と、次回に生かせる反省の声があがり、しっかり学ぶことができました。

6月4日（木）
　コロナウィルス感染予防対策のためずっと閉館していた「えほんのくに」が、授業での利用ができるようになりました。本好きの子どもたちからは「やったー！」の声があがりました。これからもたくさんの本と出合ってほしいと思います。

６月４日（木）
　通常、新学年が始まるとすぐに、避難訓練を行い新しい教室からの避難経路を確認します。しかし、そうすると運動場の一角に全校児童が集まり、密状態を避けることができないため、今回は「避難訓練」ではなく「避難経路の確認」として、担任の先生の指示で避難場所までどのような経路でどんな心構えで行くのかについて、確認する時間としました。
　距離をとりつつ、整然と経路の確認をすることができました。

６月３日（水）
　全員がそろって生活を始めてから、３日が経ちました。新しいクラスに少しずつ慣れ、学習を頑張ったり友達と仲良く遊んだりする姿がたくさん見られます。
　配膳しやすいような特別メニューの給食を食べました。
　国語は２年生の学習内容から始めています。ほかの教科は３年生の学習内容です。連絡帳を書くときに「明日は理科だ」「あ、社会だ」と、新しい教科にも興味津々です。
　どんどん楽しくなりますよ。

　保護者の方へ
　子どもたちを温かく送りだしてくださってありがとうございます。元気な子どもたちに会えるのがとてもうれしいです。
　久しぶりの学校生活に暑さも加わり、つかれて家に帰っていることと思います。お家で早く寝られるように声かけをお願いします。
　また、お茶がなくなってしまう子もいます。体育でも水分補給をしますので、お茶をたっぷり持たせてください。

６月３日（水）
　学年集会を開き、委員会や総合的な学習の時間について学びました。
　５年生から委員会活動が始まります。どの委員会がどの仕事をしているのかを知り、意欲ＵＰにつなげました。
　今年度の総合的な学習の時間には「福祉」という切り口で学びを深めていきます。一年間の学習の流れを知り、年度末に向けて自分がどのような能力を伸ばしたいかを考えてきてほしいと伝えました。

６月２日（火）
　各学級で、コロナウイルスに関する動画を見て、自分たちにできる対策について知りました。正しい知識を身に付け、新しい生活様式になれていきましょう。

６月２日（火）
　長い休校期間があったので、“授業”も久しぶりです。
　昨日から、少しずつ教科の授業を行っていますが、思いのほか、「授業を楽しみにしていた」という子が多く感心します。

　国語や算数、理科などは、３年生の学習内容から始めています。
　理科では、磁石に引きつくものを調べる実験を行い、盛り上がりました。
　明日は何を学習するのでしょう？楽しみですね。

【保護者の皆様】
　３年生時の教科書や、磁石などの教材の保管にご協力いただき、ありがとうございます。
　年度の移行の際、休校期間でバタバタし、紛失してしまったものもあるかと思います
　「○○を無くしてしまって・・・」と、ご心配されている声も聞きます。
　無いものは、学校にあるものを利用して、授業を進めていく予定なので、大丈夫です。
　あまり気にすることなく、「物がない分、やる気でカバーしなよ！」ぐらいの気持ちで、子どもたちを送り出していただけると、子どもたちも安心して登校できると思いますので、今後もご支援・ご協力をお願いします。

６月２日（火）
　給食後は清掃の時間です。感染防止の観点から、室内の清掃は基本的に掃き掃除やごみ拾いとし、最低人数で取り組むことにしました。そうすると人数が余るのですが、その人たちは外掃除で、草抜きや石拾いをしてもらいました。
　これからも熱中症には気をつけながら、しばらくはがんばってもらおうと思います。　

　６月１日（月）
　本日、学年集会を行いました。各担任の自己紹介を含め、本年度の過ごし方について話をしました。話を聞く姿勢や表情から、最高学年としての自覚を感じることができました。
　学年目標は「ＰＲＯＧＲＥＳＳ（プログレス：進歩）」です。一人一人が最善を尽くし、学校・学年・クラスをより良くしていこうという意識をもつことで、みんなで前進し、「集団としての高み」を目指していきます。小学校生活最後の一年が最高の一年になるといいですね。これからが楽しみです。

6月1日（月）
　きょうから給食が始まりました。準備や配膳の仕方が少し変わりましたが、スムーズに動くことができました。みんなたくさん食べられましたね。