テストにも慣れてきました。落ち着いて臨めています。ちゃんと理解できているかどうか確認するために行っていますので、返却されたときにもう一度チャレンジしてほしいです。

いよいよ来週は１２月。まとめの月となりました。

29日(日)　
30日(月)　Ａ６日課
１日(火)　
２日(水)　
３日(木)　朝礼(人権の話)　Ｂ６日課
４日(金)　いのちの授業(３年)
５日(土)

国語の学習で、主人公すみれちゃんの言ったこと・したことを整理し、どの場面が心にのこったかを発表しました。
どうして心にのこったのかを、わけもしっかり考えて伝えることができました。
友だちの意見に「そうだね。たしかに」「なるほど！」と感想を言って、話し合いを盛り上げていました。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　なごやコーチンのひきずり　めひかりフライ　にしおまっちゃプリン　でした。
今日は「愛知を食べる学校給食の日」でした。米、牛乳、名古屋コーチン、はくさい、ねぎ、めひかり、西尾抹茶など、愛知県産の食材がたくさん使われています。子どもたちからは、「なごやコーチンは、いつもの鶏肉より美味しい」という声が上がりました。地元の食材の美味しさや特徴を味わってもらえたら、嬉しいです。
今日も美味しくいただきました。

授業が楽しくなるように、わかりやすくなるように、授業研究を進めています。
思いを伝えられるように、主人公の気持ちに迫れるように、役割演技やワークシートを工夫しながら授業を行っています。
もっと、楽しく分かりやすくなるように、意見交換をし、次の時間に生かしていきます。

体育館でソフトバレーボールに取り組んでいます。
ボールがやわらかいので怖さはありませんが、扱いが難しくなります。
思ったところへ返すことができると、ゲームも盛り上がります。

　今日はALTの先生と、お店での食べ物の注文の仕方や値段の尋ね方について勉強しました。お店で注文したい食べ物を英語で言えるようになりました♪

体育のフラッグフットボールの様子です。
フラッグフットボールとは、今年度から新しく導入された単元でタックル禁止のアメリカンフットボールみたいなものです。ボールを運ぶために、いろいろな戦術を立て試合に臨みます。回数を重ねるうちに戦術も工夫され、楽しんで取り組むことができています。

日本フラッグボール協会オフィシャルサイト
https://japanflag.org/

今日の献立は、しらたまうどん　ぎゅうにゅう　カレーなんばんうどん　キャベツいりミンチカツ　でした。
カレーなんばんうどんの「なんばん」は、ねぎを表しています。今日は、ななめ切りにしたねぎが入っています。カレーうどんとの違いは、玉ねぎが入っているか、ねぎが入っているか…という線引きだそうですが、お店によってもまちまちだそうです。
今日も美味しくいただきました。

　自動車図鑑をつくるため、本から自分が書く車を選びました。初めて見る車が書いてある本もあり、子どもたちは楽しそうに本を読んでいました。

読書感想画に取り組んでいます。水彩絵の具のよさをいかすため、水の量を調節し彩色しています。くまさんを丁寧に色づけしています。

読書感想画の制作も大詰めです。そろそろ完成です。
作品展へ出品します。保護者会の折には、力作をご覧ください。

理科の実験を行っていました。電気が通るかどうか、１つ１つ試してみました。
豆電球がつけば、○。そうでなければ、×。確認しました。
「ついた」と歓声も聞こえてきました。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　どんがらじる　いもに　でした。
今日の「どんがらじる」と「いもに」は、どちらも山形県の郷土料理です。どんがらじるは、寒い時期に漁師さんが船や浜辺で、獲れた鱈や野菜などを煮込んで食べたのが郷土料理となっていったそうです。今日は、野菜や豆腐、角切りのたらの身が使われています。白みそベースで仕上げました。ちなみに、どんがらとは、魚のアラという意味です。
今日も美味しくいただきました。

校舎の北と南の樹木の様子です。
寒い北側なのに、満開でしょうか。暖かい南側なのに、葉っぱが散っています。
冬に近づいているのは間違いないです。気温の変化に注意して、感染症予防にも心がけましょう。市内でも感染者が増えているようです。マスクを着用し、手洗いをていねいにするなど、今まで取り組んできたことを続けてほしいです。

今日から２学期の面談週間です。
気になことをぜひ担任の先生に伝えてほしいと思います。
来週は人権週間です。自分こと、自分の周りのこと、振り返ってみましょう。

理科で「てこ」について学習しました。実際に使うことで原理に気付くこともできます。予想を立てて実験に臨みます。

今週はＡＬＴの先生と一緒に外国語活動を行いました。
アルファベットのビンゴ活動を通して　ｈａｖｅの使い方を学びました。

図工での読書感想画の作品を鑑賞しました。自分ならどんな作品のタイトルにするか考え、意見を交換しました。絵から感じる印象を発表し合いました。

算数ではカードを使って問題を出し合いました。
あてはまる数がわかったかな？