学年行事の学級ごとの出し物について、自分たちで楽しそうに話し合う姿が見られます。

上：２Ａで「石原先生のドレッシングとマヨネーズ…」のような発言が。意味は分かりませんでしたが、生徒たちは笑っています。

中：２Ｄより、教室最後尾に座る担任（Ｋ先生）と相談しながら。

下：２Ｅでは動画を見ながらダンスの曲を決めています。生徒の希望にＴ先生がすぐにこたえます。

生徒の自転車の乗り方について話し合いをしています。交通事故は未然防止が大切です。

上：１Ａでは、自分たちで考え、意見を集約しています。

中：１Ｄは、担任Ｔ先生が主導となり、改善策をまとめていきます。

下：１Ｆは、進行役Ｗさんの取り回しと最後のまとめが見事でした。

私からは、鬼中祭の「一人一役」についての話をします。
今年度の「一人一役」は、文化祭が中止になりましたので、ＬＴ展示・ＬＴ発表は取りやめ、応援団・学級旗・モザイク壁画の３つで実施します。
この判断は、コロナの影響を受けての変更点になります。
次に、コロナとは関係なく、本来であれば昨年度末に伝える予定だった「応援団」についての変更点を３点話します。
この変更は、学校内の活動だけで応援をつくれるようにするために行います。
　１　「型・ダンス　３分」から「型のみ　２分」の演技構成にします。
　２　校外での練習を全面禁止とします。
　３　学校での練習時間を増やすために、３年生の応援団のみ１学期末から水曜日の帰りのＳＴ後に練習する時間を設けます。

３年生の皆さん、君たちの代ばかり我慢をさせることになってしまい本当に申し訳ありません。
先生たちは一生懸命考えて、鬼中祭や合唱コンクールができる方法を探しました。
こんな辛い状況ではありますが、３年生には楽しそうに準備したり活動したりする姿を後輩に見せてほしいと思います。
そして、こんなすごい３年生が鬼崎中学校にいたと誇れるような最上級生であってください。
１・２年生の皆さん、行事は３年生だけでは作れません。
こんな辛い状況だからこそ、君たちの力が必要です。
３年生や先生を助けてください。
盛り上げるために君たちの力を貸してください。
よろしくお願いします。
【特別活動担当Ｓ先生より】

おはようございます。
はじめに皆さんの健康面について話をします。
ずいぶん蒸し暑くなってきました。
エアコンが使える教室は涼しいですが、エアコンのない教室や体育の授業、部活動などで熱中症が心配されます。
授業や活動の前には必ず水分補給をし、途中でも積極的に水分をとりましょう。
また、学校でケガをする生徒が増えています。
体育や部活動などの運動をする際、準備運動をしっかりするとともに、無理をしないように心がけましょう。
特に今年度は休校期間が長かったため、体が急な運動や激しい運動のできる状態にはなっていません。
徐々に慣らしていくようにしましょう。
そして、体を慣らすのに最も大切なのは、規則正しい生活習慣です。
早寝早起きをし、朝食を必ずとってから登校しましょう。
皆さんが毎日健康に過ごせるようにと願っています。

続いて、12月に予定している「合唱コンクール」についてお話をします。
コロナウイルス感染症拡大防止のため、今年度のコンクールは市民文化会館ではなく学校で実施することにしました。
まだ先のことですので、どのような形になるかは分かりませんが、合唱コンクールは何とか実施したいと考えています。
まずは、学校で行うということを覚えておいてほしいと思います。

６時間目に、放送による生徒総会が行われました。

例年、体育館で実施するのと、ほぼ同じように放送で進行しました。

各委員会委員長は、応接室で出番を待っていました。

各教室では、生徒たちが、生徒総会要項を見ながら
放送を聞き入っていました。

Ｓ先生はいつも朝８時頃、生徒とともに学校に来ます。

まるで、ドラマ「３年Ｂ組金八先生」のオープニングみたいです。（古いですね？）

ちなみに、当時のドラマが毎週金曜日の夜８時からだったため“金八”になったとか。

Ｓ先生の場合は毎朝なので、今日だけ“金八先生”です。

でも、実は駅近くの踏切で交通指導をしてから来るので、自宅を出るのはずいぶん早いのです。

上：１Ｄ社会「寒い地域」ではＫ先生作の絵が。そして“ファー”の“ー”がよく伸びています。

下：１Ｅ英語の学習プリントに“Mr.Kanei（兼井先生）”が登場。作成した教科担任はＫ先生。

上：１Ａ数学より、姿勢も表情も真剣そのもの。

中：１Ｅ英語より、まるでテストのようですが、直前までは発音練習で笑顔でした。

下：１Ｃ数学より、書きながら左手を挙げる“必殺技”！

すべて５時間目の各教室での様子です。

自画像の瞳に「私を撮って」と見つめられ……。

男子の表情も、いい味が出ています。

説明文の授業で配られた「だまし絵」のプリントを見ています。

１枚の絵から“もう一つの絵”を探します。

遠ざけて見たり、近づけて見たり、逆さまにして見たり……“もう一つの絵”が見えたとたんに驚きの表情が。

　
生徒の登校前に教室に電気がついています。

訪れると、Ｔ先生がお便りを作成していました。

　
尿検査の予備日は明日26日(金)です。

昨日お知らせできませんでしたが、よろしくお願いします。

食物を６つの食品群に分ける学習をしています。

授業の終盤でしたが、一生懸命に取り組める生徒ばかりです。

パソコンに取り込んだデジカメ画像を用いて学習を進めています。

友達同士の教え合いが多く見られました。

Ｍ先生も生徒の間を回ってアドバイスを送ります。

Ｉ先生を真似て、滝廉太郎作曲の「花」に合わせて指揮を振ります。

「春のうららの隅田川〜」

「look」について「watch」「see」との違いを説明するＭ先生。

挙手・発言を軸に授業を進めています。

２Ａ国語「説明文」では、隣同士で教科書を読み合っています。

隣の２Ｂ数学「同類項」では、席を立って学び合いをしていました。

本校の生徒たちが書いた手紙が届き、写真で返してくださいました。

画像から、喜ばれている様子が伝わってきます。

３年生の廊下やＩＪＫ組の教室に掲示してあります。

渡り廊下に「明るい未来のために今できること」が掲示されています。

「明るい未来」が桃色で「今できること」が水色で貼ってあります。

桃色には「おもいっきりサッカーをしたい」「給食をおしゃべりしながら食べたい」「行けなかった沖縄に行きたい」などなど……生徒の願いが心に響きます。

保健委員が作成しました。

２人組で技の練習です。

激しさはなく、一つ一つ確認するような動きです。