今日の算数は、パソコンを使用して授業を行いました。スクラッチを活用し、三角形を自動で描けるようにプログラミングをしました。最初は、なかなか上手にプログラムを組くことができませんでしたが、少しずつ形にすることができました。次の授業では、四角形や五角形も描けるプログラムが完成できるように頑張っていきましょう。

４年生の国語の授業では、発表会が行われていました。

「もしものときに、備えよう」というテーマで、先日、災害などへの備えをインターネットなどで調べてまとめたことを、しっかり発表していました。

３年生の書写の授業では、「光」という字を書いていました。

筆使いに気をつけて、これまでの中で一番美しい字を清書しようとがんばっていました。

姿勢も時々確認しながら、取り組んでいました。

５年生の社会の授業では、公害について学習していました。

これまでにあった４つの大きな公害について、資料集を使って、学んでいました。

４年生の外国語活動（英語活動）の様子です。

英語指導助手の先生のナップサックの中に入っているものを、手で触って、英語で答えるゲームをしていました。

カメラやバナナが出てきました。

みんなで楽しく学んでいました！

パソコンを使って、学習をしていました。

キャラクターの色を、プログラムによって変えることなどの学習をしていました。

先生の話を聞いたり、友だちと相談したりしながら、黙々と取り組んでいました。

１年生の国語の授業では、「これはなんでしょう」というテーマで、授業が行われていました。

一人一人が問題を作って、いろいろなヒントを出しながら、「これはなんでしょうか」という問題を発表していました。

答えが「日時計」という問題があって、思わず、みんなで日時計を確認していました。

さまざまな問題が発表されていました。楽しく学んでいました。

朝の様子です。

いつものように水やりをしています。

きれいな花がたくさん咲き出しました。

チューリップも土から葉を出しました。

毎日の変化が楽しみですね！

書写の授業（硬筆）の様子です。
各教科、学習のまとめの内容に入っています。

６年間で学習したことを生かしながら、
どの子も一生懸命視写に取り組んでいました。

授業の終わりには、良くできているところを
友達と伝え合いました。

中学生に向けて、一歩ずつ進み始めています。

４年生の図画工作の授業では、自画像の版画作品について、工夫した点などをプリントにまとめたり、名札を作ったりしていました。

いよいよ完成です。

６年生の国語の授業では、「漢字の広場」というテーマのところの学習をしていました。

様々な場面のイラストともに漢字が示されていて、それらの漢字を使い、場面をつなぎ合わせて、グループで物語を作って、発表し合っていました。

思い思いの物語を作り、楽しく学んでいました。

５年生の算数の授業の様子です。

２つの資料を基にどんなことが導き出せるか、電卓を用いて、考えていました。

文章で表現することも学んでいました。

「６年生を送る会」に向けて、黙々と取り組んでいました。

きっと一人一人の思いが込められていますね。

３年生の書写では、「光」という字を書いていました。

筆使いやバランスなどに気をつけて、黙々と取り組んでいました。

名前も小筆で、一生懸命に書いていました。

２年生の算数の授業では、問題練習を行っていました。

じっくり自分で解いたり、友だちと教え合い学習をしたりしていました。

先生に確認してもらったり、教えてもらったりしていました。

雨の日の登校になりました。

子どもたちは、安全に気をつけながら、見守り隊の方々や職員に見守られ、元気に登校してきています。

６年生の国語の授業では、メディアと人間社会、コミュニケーションなどについて、学習していました。

自分で考え、班で考え、全体で考え、改めて自分で考えていました。

５年生の算数の授業では、発展学習としてプログラミング学習で、正三角形を作図をしていました。

学習したことを基に、みんな試行錯誤しながら、取り組んでいました。

今週の木曜日３月４日に開催される「６年生を送る会」に向けての学年の取組みが行われていました。

少しずつ、準備をしています。

感謝の気持ちを、しっかり伝えてくださいね。

４年生の算数の授業では、「論理を整理して、考える発展学習」を行っていました。

条件を基に整理して、自分の考えを、近くの仲間へ伝え合っていました。