昨日紹介した「タヌキのきょうしつ」を題材にして感想文の書き方の学習をしました。題名や名前の書き方など、プロジェクタで映し出された先生の手本を参考に進めていきました。

　2組では算数のテストが返却されました。返却された解答用紙を見直して、直しを担任の先生に確認してもらいます。みんなしっかりと取り組めていました。

「緊急事態宣言」の8月6日（木）から8月24日（月）までの19日間、県知事から以下の要請がありましたので、ご協力をお願いします。

１　不要不急の行動自粛・行動の変容をお願いします。
２　お盆休み期間中の行動自粛をお願いします。
３　県をまたぐ不要不急の移動は自粛してください。
４　感染防止対策の徹底をお願いします。

※COCOA（厚生労働省新型コロナウイルス接触確認アプリ）の積極的な活用への協力をお願いします。　　　　
【COCOAについて】リンク先案内をご覧ください。

　本日、愛知県において「緊急事態宣言」が発表されたことに伴い、以下のようにします。（本日、児童にプリントを配付しました）

１　明日（８/７）は午前中日課とし、下校時刻は１１時２０分を予定しています。（当初予定12:00より早くなっています。よろしくお願いします。）

２　明日、放課後児童クラブを利用する児童は、教職員が児童クラブへ送り届けます。（下校時刻に合わせて開所していただけることになりました。）

　日本では、農業・漁業・工業・サービス業・観光業など様々な産業がさかんです。こうした産業形成に関係してくるのが、その土地の地形や気候、そして交通網などです。
　5年生の社会科では、そうした地形や気候の特徴をおさえたうえで、日本各地の特色ある産業を学習しています。
　今日の授業では日本の南に位置する「沖縄県」について扱いました。沖縄県では、年間通して温暖な気候を生かした農業が行われています。そして、栽培される作物にも特徴があります。
　もっと知ってみたい人はこの動画を見てみよう！
　http://www.nhk.or.jp/syakai/mirai/?das_id=D0005...

　4年生は国語の時間に新聞作りの学習をしています。ここまでの学習で、新聞の特徴をつかんだうえで、割りつけを考えたり、新聞記事を書いたりしてきました。
　今日の学習では、新聞で取り上げる事実をより相手に分かりやすく伝えるための写真を選びました。どんな新聞が仕上がるか、今から楽しみです。

　昨日、ＡＬＴの先生との英会話のテストをしました。今回で３回目のテストです。まだまだ緊張した様子も見られましたが、がんばって自分の好きな国やその国で食べたいものなどを英語で話すことができました。

　3年生は、外国語の学習を行いました。今日の学習は、英語で「あなたな何が好き？」と聞く方法とその答え方です。さまざまな応用がきく英語表現です。ぜひ、日常生活の中でも使ってみるといいですね。

　1年生は、体育の授業でボールを使った授業を行いました。前回の授業は風船を使いましたが、今回はソフトバレーボールを使っての学習です。ソフトバレーボールは、風船以上にスピードもあり、コントロールも難しいです。しかし、子どもたちは、友だちと声をかけ合いながら楽しく授業に参加できました。

　明日は8月6日です。今から75年前、広島の市街地に原子爆弾が投下され、20万人近くの方が尊い命を奪われました。
　2年生は、本年度の課題図書にもなっている「タヌキのきょうしつ」を担任の範読で紹介しました。戦争と聞いても、子どもたちにはイメージのつきにくいものかもしれません。しかし、この本は戦時中、そして復興期のタヌキたちの姿から平和の尊さが学べるものです。機会があったら、ご家族で読んでみるのもよいかもしれませんね。

　パソコン室前の廊下の様子です。子どもたちの上靴がきれいに並べられていました。こうした気持ちが大切ですね。

　3年生は体育の授業で「高跳び」の学習をしています。高跳びは、助走や踏み切り、空中姿勢などたくさんのポイントがあります。今日の授業は、多くの子どもたちが先生の笛に合わせてリズムよく助走がとれていました。
　さて、本来なら今ごろ東京オリンピック2020の大会期間中でした。では、オリンピック選手はどれくらいの高さを跳べるのでしょうか？

　5年生の算数では、割合を表す小数について学習しました。今日挑戦した問題は、次のようなものです。
　問題
　赤、黄、青、白の4本のリボンがあります。長さが、白のリボンの0.75倍になっているのは、どのリボンですか。
　リボンの長さ　赤1.2ｍ　青1.8ｍ　黄3ｍ　白2.4ｍ

　授業では、白のリボンの長さを1としたとき、青のリボンの長さは0.75にあたる大きさになっていることを、図をかくことから計算につなげ、答えを求めていました。
　頭の中をスッキリさせるためには、図で表すことが大切であることが分かりました。

　6年生は国語の授業で環境問題に対して、私たちができることを考えています。ここまでの学習では、自分が考える解決策を根拠づけるため資料集めや文章の構成を考えてきました。今日は、考えをパソコンを使って提案文書にまとめる時間でした。さすが６年生。パソコンの扱いもずいぶん上手く、スムーズに文書が作れていました。

　「あったらいいな、こんなもの」という国語の学習をしました。一人一人が思い描いたものを絵で表し、友達同士で見せ合いました。質問を考えたり、理由を考えたりしながら、楽しく取り組んでいました。

　4年生の算数の授業では、1組の三角定規を使って直線に対して垂直・平行な直線をかく練習をしました。
　垂直・平行ともにポイントとなるのは、2つの三角定規をぴったり合わせて直角をつくることです。2つの三角定規の扱い方は難しいですが、先生の師範を参考に黙々と取り組んでいました。
　夏休みまであと3日です。よい形で1学期を締めくくっていきましょう。

　「あなたの好きなものは何ですか？」
　一人ひとり好きなものはありますが、その理由は何でしょうか。
　1年生の国語の授業では、自分の好きなものについて理由と合わせて書く練習をしました。書くだけでなく、話すときにも大事になってきます。ぜひ、身につけてほしいと思います。

　今日から3日間の予定で個人懇談会が始まりました。学校では、個人懇談会を実施するにあたり各教室に飛沫防止のパーテーションを設置したり、保護者入口にアルコール消毒液を設置したりするなど新型コロナ感染防止策をとっています。
　また、校内での安全面への配慮として車での乗り入れをご遠慮いただいております。
　学校にお越しいただく保護者のみなさまには色々とお不便をおかけしますが、ご理解いただけたらと思います。

　学校の花壇の花は、暑さに負けずに順調に成長しています。先週よりも黄色やオレンジ色、ピンク色などの色合いがはっきりと見えるようになりました。これからの成長が楽しみです。

　送風機を使って風の強さを変えると、車の進み方はどうなるのかを実験しました。手を当てて手ごたえを調べたり、風の強さを弱から強に変えたとき、車の進み方がどのように変わるのか、実験を通して理解することができました。