学校にある古い道具をさわってみました。

　栄養教諭から、「バランスよく食べよう」について、話を聞きました。

　毎日のあいさつをがんばっています。あいさつパズルもどんどんパーツがうまってきました。あいさつをしっかりすると気持ちがいいですね。
　理科の時間に、電磁石の学習をしています。電流を流すとクリップがつきます。電流を切るとクリップは落ちてしまいました。実験でいろいろなことがわかりましたね。

　画用紙をちぎって作った版にインクをつけて刷りました。ローラーに上手にインクをつけて、ちょっとドキドキしながら、作った版の上をコロコロ。和紙を乗せてこすります。だんだん絵が見えてきます。体の動きがよくわかる楽しい作品ができあがりました。高学年の子は、作品作りだけでなく、低学年のお世話をしたり、道具の片づけをしたり、掃除をしたり、とってもよく働きました。

今日は紙バンドを編んで、小物づくりをしました。

紙バンドを丁寧に編みながら、思い思いの作品を作りました。
完成が楽しみですね。

【本日の献立）
　きんめロウカット玄米、牛乳、にみそ、にぎすフライ、おにまんじゅう

【ひと口メモ】
　にぎすは目が大きく、細長い形で、やや赤みがかった色をしています。体の表面はなめらかで、身が透けるような透明感があります。体長は２０ｃｍ前後あり、大きくても３０ｃｍ程度です。にぎすは海底にいるため、底引き網漁で捕獲されています。

エプロンをつくっています。皆、お気に入りのエプロンが完成してきています。これから大事に使うようにしてもらいたいです。

今日はペア学年の１年生となわとび練習を行いました。
１年生をしっかりリードしながら、上手に跳ぶことができました。
１年生も６年生も楽しそうに跳ぶ姿が印象的でした。
本番も上手に跳べるといいですね。

　算数では、円周を調べるために教科書の付録を使って調べました。実際に調べることで、気づくことも多く、充実した１時間になりました。

　長さの予想をした後、１ｍものさしを使っていろいろなものを測りました。渡り廊下を測りに行く子もいました。

図工の時間に転がして遊ぶおもちゃをつくりました。組み立てたものに、絵や模様を描いたり、折り紙を貼ったりして、かざりをつけました。

両手を広げた長さをはかりました。

初めて長いものさしを使いましたが、みんなじょうずにはかれました。

「よそうより長くてびっくりした！」と100cｍをこえる長さについて勉強できました。

　図工の時間に「紙版画」の学習を始めました。体の曲がるところを見て、パーツを作りました。手でちぎるのはちょっとむずかしいけれど、高学年の子たちはがんばってできました。体のパーツをどんな風に並べると、マラソンをしているところや剣をかまえてるところができるか工夫しています。

　１年生と６年生のペアで縄跳びの練習をしました。１年生の子はペアのお兄さんにリズムに合わせて背中を押してもらって、うまく長縄が跳べました。６年生の子は、１年生の子と面倒をよく見ていて、お兄さんらしかったです。

【本日の献立】
　わかめごはん、牛乳、かきたま汁、ヒレカツ（とんかつソース）

【ひと口メモ】
　今日のかきたま汁には、みつばが入っています。みつばは、その名の通り３枚の葉が付いており、ハウスで水耕栽培されているものが一般的です。スポンジに根ごと付いて出荷されます。みつばのさわやかな香りには、食欲を増す効果があります。

　登下校において、いつも地域見守り隊の皆さんによる見守りをしていただいています。

　本校では、およそ２６０名のみなさんに見守りをしていただいています。

　昨日は、見守り隊の皆さんへ児童からの「感謝の手紙」をお届けしました。

　今後も本校児童のために、引き続きお世話になります。

　よろしくお願いします。

４年生の図工では、彫刻刀を初めて使います。

まだまだ慣れない手つきですが、慎重にけがのないよう彫り進めることができていますね。

　各学級では、子どもたちが主体的に活動できるように工夫して授業が進められていました。

　５年生では、「主体的・対話的で深い学び」をめざして、授業の研究に取り組んでいます。

　今日は、国語の時間に職員で授業を参観しながら指導法の研究をしました。

理科では、鉄を磁石に変える実験をしました。