今朝は、一斉に視写に取り組んでいます。
一節を覚えながら写すことのできる子が、低学年にも増えてきました。

３年１組と４組で道徳の授業を担任の先生を交換して行いました。

４組では「お世話になっている人に、どんなありがとうを伝えたらよいのでしょう」がテーマでした。
最後にありがとうを伝えたい人を選んで、どんなことを伝えたいのかを書きました。
お父さん、お母さんに伝えたいことをたくさん書いていました。

「命をくれてありがとう」


１組ではどんな街が暮らしやすいのかを考えました。
助け合える町、犯罪のない町、きれいな街・・・
親切にすることの大切さについて、意見がたくさん出ていました。

「親切にすると、自分もうれしいし相手もうれしいとおもいます。
　最後にありがとうと言ってもらうと、幸せな気持ちになれます」

道徳の授業。大事にします。

今年のPTA研修会は、ハーバリウム作りを行いました。
みなさん器用にピンセットを使ってお花をボトルに入れていました。
ちなみにハーバリウムは「植物標本」という意味で、お花の美しさを
長く楽しむことができるインテリアフラワーです。

休み時間の屋内運動場です。
前では５年生の実行委員が自主的に活動し、後ろでは４年生の応援団チームが練習していました。
気合が入っています。
チャイムが鳴ると、急いで教室に戻り、しっかり授業を受けています。
授業も自主的な取組みも、大事に取り組んでいる子どもたちです。

２年１組で国語の研究授業をしました。
説明文「馬のおもちゃの作り方」の学習です。

文章をバラバラにした小さな紙を配付すると、早速並べ始める子がいました。
「もう並べ始めている子たちがいるね！はやいなあ！」
「わあ！すごい！このチームは大事な言葉を見つけている！」
先生のかける一言に子どもたちは敏感に反応して、どんどん学習を進めていきます。

　『「まずは」っていう言葉は、最初っていう意味だよね・・』
子どもたちは相談しながら文章を完成させていきました。

自分の意見を言いたい子がたくさんいて、楽しい授業となりました。

　今日はエプロンの布を裁ちました！完成が楽しみだね。
休憩の合間に車に部品の見学をしました。車に少しでも興味を持ってくれるといいな〜

リサイクル委員会（５，６年生が所属）から、昨日の委員会活動の結果が発表されました。
「各教室から出た紙を回収して測ったところ、７２ｋｇありました。
　いらないプリントは、リサイクル委員会の「リサイクルボックス」へ、
　手のひらサイズ以上の紙は、４年生エコ活動実行委員が準備した「リサイクルバック」に入れてください。
　奥小学校は、地球にやさしい活動をしている学校です。
　ご協力よろしくお願いします。」


４年生のエコ活動実行委員から紹介された川柳は
　
　買い物に　いつも行くとき　エコバッグ
　　
　大切だ　大きい紙は　リサイクル
　
でした。

４、５、６年生が協力しながら地球にやさしい活動を進めています。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、和牛とじゃがいものうま煮、あじのゆずみそだれ、さつまいもと栗のタルトでした。
　ゆずはさわやかな香りが特徴の果物です。酸味が強いため、そのまま食べるのではなく、果汁をしぼったり、皮の部分をうすくスライスして料理の香りづけに使ったり、お菓子などにも利用します。今日は、あじにゆずの風味がきいたみそだれをかけました。

５年生の英語です。
ＡＬＴの先生と、１対１で英会話をしています。
　Ｗｈａｔ　ｄａｙ　ｉｓ　ｉｔ　ｔｏｄａｙ？
　Ｗｈａｔ’ｔ　ｔｈｅ　ｄａｔｅ　ｔｏｄａｙ？
　Ｈｏｗ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ？
　Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ？
　Ｗｈａｔ　ｄｏ　　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ？
などなど・・・・
今まで習ったものばかり。
色々な質問に答えていました。
直前までプリントを見ながら、各自で一生懸命練習していました。
こんな経験ができると、外国の方と気軽にお話できそうです。

国語で「馬のおもちゃの作り方」を学習しています。先日は実際に馬のおもちゃを作ってみました。
今日の学習は段落の並べ替えです。ペアで、キーワードを探しながら並べ替えをしました。みんなの発表を聞いて、「まず」「つぎに」「それから」などが段落の最初に書いてあることに気付くことができました。

１年生の国語「言葉を楽しもう」の学習です。
早口言葉に挑戦しています。

　なまむぎ　なまごめ　なまたまご

　あおまきがみ　あかまきがみ　きまきがみ

なかなかうまく言えませんが、果敢に挑戦していました。
一生懸命練習自主練習をしている子もいました。
早口言葉を楽しんでいます。
家でも練習するのかな？

秋の葉っぱや木の実を使って、おもちゃづくりをしました。
マラカス、けんだま、まといれなど、思い思いにつくっていました。
楽しいおもちゃになるように工夫したり、友達のつくったおもちゃを見て、「すごい！」と褒めたり、わくわくがいっぱいの時間になりました。

今日は、２けた×１けたのかけ算のしかたを考えました。かぞえ棒を使って、意味を考えました。積極的に発表してくれる子が多く、学びも深まりました

　２１日のスポーツフェスティバルに向けて、ペアの５年生と一緒に練習しました。今日の練習は障害物競走の練習です。３，５年で協力して楽しい競技ができるとよいと思います。

次の時間は３年生と５年生の合同体育です。
休み時間に、５年生のスポーツフェスティバル実行委員たちが、競技の準備をしていました。
自分達で作成した用具を運び、ラインを引き、ハードルを並べ・・・
あっという間に準備を完了させました。

４年生の朝のスピーチです。
休日に家族で買い物に行ったことについてでした。
「まず、・・・・・・
　次に、・・・・・・・
　それから、・・・
　最後に、・・・・・・」
今、２年生が国語の説明文で学んでいる「順序を表す言葉」を、見事に使って話していました。
「車に乗って帰る途中、信号で止まって、ふと隣の車を見たら、運転席に担任の先生が乗っていました」

素敵なスピーチです。
２年生のみんなに聞いてもらいたい構成でした。

５年生の教室前の廊下の様子です。
登校後、たくさんのキャンプ実行委員の子たちが原稿を手に廊下に集まっていました。
出発式や到着式など、キャンプ当日の集会の進行のリハーサルをしていました。
隙間時間を使って上手に進めています。
自分達で進める力がぐんぐんついています。

委員会がありました。
花壇の整備、資源の整理、読書週間の準備、リズム縄跳びの練習、環境整備、赤い羽根共同募金の準備 etc.
あちらこちらで奥小学校のみんなのために活動する高学年の姿がありました。

２年生と４年生が同じ時間に徒競走の練習をしていました。
４年生が走っていると、２年生から「がんばれー！」という声が聞こえてきました。
ペア学年の「絆」です。

今日の昼の放送で、児童会の子どもたちが作成したお楽しみビデオが流れました。
全校でふれあう機会がなかったため、全校のみんなを楽しませたいと、前期児童会役員達が作成したものです。
コロナ禍だからこそできる取組みを考えた児童会です。
みんなでつながっていこうというメッセージがこめられていました。