三和小
と、書いているようです。
上手に書けたでしょうか？

文字を書く姿勢に気を付けながら、
がんばって書いています。

毛筆の練習でしょうか？
水ふでで、
書く練習をしています。

１〜５年生の拍手に送られながら、
退場の練習です。

外部講師に見守られ、
上手に伴奏に取り組んでいます。

短縮系の呼びかけのため、
１〜５年生は、
ほぼ見守る形になります。
体を揺らすこともなく、
しっかりとした態度でがんばっています。

さすがに、６年生のみなさんは、
言葉もすでに入って、
大きな声ではっきりと、
自分の言葉を言うことができます。

「背筋をピンとのばして！」
「ゆっくりと」
の留意点に気を付けて、
上手に歩けるようになってきました。

今日は、
学年末の大掃除をしました。

机やいすのあしについたわたごみを
ていねいにとっています。

司会と記録をきめて、
話合いをしているのは１年生のみなさん。

おもいでパーティーの
準備をしてるようです。

自然環境の学習をしている６年生。
「行動宣言書」を作成して、
全校生に呼びかけるようです。

まさに、
提案型の主体的な学習です。

今度はドリブルの練習です。
おいてあるコーンを
ぬうようにドリブルしていきます。

３・４年生のみなさんは、
サッカーに夢中です。

パスする方向を
よ〜く見て、
上手にパスができたかな？

５年生のみなさんは、
タブレットを見つめながら、
絵をかいています。

自分でとってきた写真を参考に、
構図を工夫した
ポスターをかいているようです。

学校だより４９をアップしました。
こちらから、どうぞ。

東日本大震災発生時刻の
午後２時４６分には下校してしまう児童がいるため、
本校では、
給食後の午後１時ちょうどに、
黙とうを捧げました。

謹んで哀悼の意を表したいと思います。

三寒四温の言葉通り、
一日一日春めいてきますね。

２校時の休み時間になりました。
天気に誘われ、
校庭で遊ぶ三和っ子です。

あれから１０年経ちました。
決して、
忘れてはならない日ですね。

さすが、子どもたちです。
いろいろな運動に、
上手に対応していきます。

全身を使って、
様々な動きに対応できるようになるといいですね。