今日、１回目の３・４年生ダンス合同練習を行いました。Ａ・Ｂ２つのグループに分け、交代で練習を行いました。今日まで各自練習してあったので、ほとんどの子は映像を見ずに踊ることができました。今後、各自のレベルアップをはかりながら、隊形移動の練習もしていきたいと思います。

　今日は、初めて４年生合同で運動会のダンスの練習を行いました。
　先生から細かい表現を教えてもらい、最初よりかっこいいダンスになってきました！

　先週に引き続き、「開いて広がる不思議な世界」に取り組みました。
　外側と内側の世界の違いを考えて、絵を描いていきます。完成が楽しみです。

　今週から、運動会の練習が始まりました。６年生は昨年度もソーラン節を踊っているので、すぐに振り付けを思い出し、元気に踊っています。
　今日は、さらに動きをかっこよくするために、肘を伸ばすところ、指先まで力を入れるところなどのポイントに気をつけて練習しました。

　今日は１・２年生一緒に、初めて運動場でダンスの練習をしました。
　並び方を覚えた後、１曲通して踊りました。２年生はかっこよく、１年生はかわいらしく踊っていました。２年生は１年生の手本となれるようがんばっていました。１年生も暑さに負けず、すばやく行動していました。

　今日は、学校にある防災備蓄倉庫を実際に見学しました。
　倉庫の中に何が入っているかを知り、災害に備えてどんなものが用意されているかについて理解を深めました。

　ソーラン節の踊りの練習を行う「ソーラン部」が始まりました。ソーラン節を踊るのが大好きな子や苦手なところをなくしたい子たちが、積極的に練習に取り組んでいます。自ら練習に参加することで、劇的に上達していくことと思います。　

　先日、文部科学大臣より「新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて」のメッセージが出されました。
　これを受けて、本校でも児童に指導をしてまいります。また、保護者・地域の皆様におかれましても、これらの内容についてご理解をいただき、差別・偏見の防止に向けてご協力をいただけますようよろしくお願いいたします。

「スマイル、ピース！」が似合う、さわやかな朝です。
　
「おはようございまーす」大きく手を振っての挨拶。
友だちとの楽しいおしゃべり。
協力して取り組む国旗掲揚。

今日は、「スマイル、ピース！」で一杯の予感です。

　今日は、３年生と４年生の合同で「大南タイフーン」の練習をしました。まず、各クラスで並び方を決め、そのあとスタート位置に移動しました。準備運動の後、競技のやり方を確認して、実際に取り組んでみました。実際にやってみると、どうしたら速くカラーコーンのところを回れるかなどの課題を見つけることができました。時間があればもう一度練習し、本番にそなえたいと思います。

　平安時代の文化について学びました。かな文字の誕生により、紫式部や清少納言が活やくしたことを知りました。また、その当時の女性の正装である十二単の重さが１６ｋｇにもなるものがあることを知って、びっくりした様子でした。

音の高さに合わせて手を動かしたり、リズムにのって体を動かしたりしました。膝でリズムをとったり、体を揺らしたりして楽しんでいました。楽しそうにしている子どもたちを見ると、こちらまで楽しい気分になります。子どもたちの笑顔は本当に素敵ですね。

　ダンスの練習を始めて１週間が経ちました。みんなすっかり振付を覚えて元気に踊っています。今日は、前列で踊る子を選ぶオーディションをしました。本番さながらの集中力で踊る姿は迫力満点！クラスごとに踊り切った後は、お互いに拍手で讃え合いました。

理科の授業で顕微鏡を使って花粉の様子などを観察しました。よりはっきりと見ることが出来るように工夫することで顕微鏡の上手な使い方を学習しました。

　明日のテストにむけて、今までの学習の復習をしました。計算ミスをしていないかな？表やグラフの単位はあっているかな？明日のテスト、自信をもって挑めるといいですね。

　台風が過ぎ、子供たちは今日も元気いっぱいに登校しました。

　朝、子供たちはいろいろなお話を聞かせてくれます。

　昨日の雷、怖かったね。
　先生が一番怖がっていたよ。
　ずっと耳をふさいでいた子がいたよ。
　雨もすごかったね。外が真っ白になっていたよ。

　昨日の雷と豪雨の話題でいっぱいです。
　ディスタンスを守っての楽しい朝の会話です。

　算数の「図をつかって考えよう」では、問題文に合うテープ図をかいて考える授業を行いました。はじめは、慣れなかったテープ図も少しずつかいて、分かることが増えてきました。

　英語の時間に、Unit１〜Unit３のまとめのスピーチを行いました。ＡＬＴのルビ先生に今まで学習した表現を使って、メッセージを伝えました。それぞれの単元ごとにスピーチを行う時間がありますが、回を重ねるにつれて、上手く話せるようになってきました。

　理科で、空気の特性を利用した空気でっぽうで実験をしました。子どもたちは実験を進めながら、とじこめた空気の量で飛距離が変わることに気づき、理解を深めていました。

　道徳の授業で、植物や動物をどんな気持ちで育てるとよいか考えました。１年生は、２学期から自分の気持ちをワークシートに書き始めました。友達の発表を聞き、一生懸命考え言葉にしようとがんばる子どもたちの姿が見られました。