6年生は図工の時間に牛乳パックとフェルトを使った「ミニランドセル」に取り組んでいます。細かな作業がともなうため、やり方を慎重に確認しながら作っていきました。意欲的に取り組む子どもたちの姿が、とても印象的でした。

　5年生は書写の時間に「初春」の毛筆をしました。子どもたちは、黒板で流れる手本の映像を確認しながら、筆の運びに気をつけて書けていました。集中して取り組むことができてました。

　4年生は理科の時間にツルレイシの観察を行いました。冬になって、その様子はずいぶんと変わっていました。これまで観察してきた結果をもとに、ツルレイシの1年の変化を今後まとめていきます。

　6年生の教室にたくさんの袋が並びます。見ると素材は、新聞紙でした。身近な資源を利用して、立派なカバンができることに驚きました。

　3年生は、社会科の時間に一宮の歴史について学習しました。町の広がりやそれにともなうインフラ整備などから、少しずつ大きく成長する一宮を感じることができました。今年、市制施行100周年を迎える一宮の今後も気になりますね。

　2年生の掃除の様子です。ほうきや雑きんを使って、黙々と作業に取り組んでいました。椅子の足やロッカーの後ろなど、細かなところまで掃除できる姿には感心しました。ピカピカな教室で勉強すると、気分もいいですね。

　4年生は体育の時間に持久走に取り組んでいます。周りの友だちから声をかけてもらうことで、自分のペースを考えた走りができていました。今日も良い雰囲気の中で授業ができていました。

　1年生は、生活科の学習で凧を作りました。ビニール袋やストロー、凧糸をつかってオリジナルの作品が仕上がりました。ご家庭でのさまざまなもののご準備、ありがとうございました。

　理科の学習で、手回し発電機で発電した電気のはたらきを調べました。
発電機を回す速さや向きによって、豆電球やモーターの様子がどのように変化するかをたしかめながら実験を行いました。

　各種案内文書に「学校生活において配慮すべきこと（1.14改訂版）」をアップしました。本日お配りした「緊急事態宣言下の新型コロナウイルス感染症への対応について（お願い）」にもありましたように、「学校の新しい生活様式Ver.5」をもとに、緊急事態宣言下の学校での学習や生活の仕方を改訂しました。ご家庭でも、朝の健康チェック、手洗いやうがい・マスク会食の励行など、引き続き、ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。

<swa:ContentLink type="doc" item="181980">「学校生活において配慮すべきこと（1.14改訂版：日課表）」</swa:ContentLink>

　ある学級の体育の授業のひとコマです。学級全体で、楽しそうに長縄跳びに取り組んでいました。最高に笑顔になれる瞬間がある一日、すてきですね。明日も楽しみです。

　３時間目の体育の時間に、なわとび運動をしました。前とび、左右開閉跳び、交差とびなど、なわとびを足に当てたり引っかけたりしても、一生懸命頑張っていました。

　大放課の時間を利用して「リズム縄跳び」の練習に取り組んでいます。放送で流れる音楽に合わせて縄跳びをする姿は、本当に楽しそうです。たくさん練習して、どんどん上達するといいですね。

　6年生は理科の時間に「私たちの生活と電気」という単元の学習が始まりました。今日は、発電所について学習したのち、そこでつくられた電気が私たちのもとに届くまでの流れを確認しました。次回からは、本格的な学習に入っていきます。

　2年生は、道徳の時間に「生まれるということ」という題材を学習しました。今日の学習を通して、命が長い間にわたって受け継がれてきたことで、現在の自分の命も存在していることを知ることができたかと思います。とても有意義な時間になりました。

　1年生は算数の時間に大きな数の表し方を学習しました。10の位と1の位の数に注目して、何度も練習しました。バッチリと覚えられたかな？

　休み時間の様子です。教室の窓を開けて換気をしています。整った環境で学習をするために、子どもたちも協力してくれています。

　今日は朝からあいにくの天気となりました。休み時間に図書室をのぞいてみると、たくさんの子どもたちが本を借りに来ていました。今日みたいな日は、ゆっくりと読書をするのもいいですね。

　3年生は図工の時間に紙粘土をつかったまちづくりの学習をしています。自分が住んでみたいまちを想像して、家などを作っていきます。最後には色をぬって完成予定です。どんなまちができるか、楽しみですね。

　5年生は社会科の時間に日本の工業について学習しています。今日は、その特徴をグラフから読み取る授業でした。日本は、自動車や機械の輸出がさかんであることを理解できました。