9月11日 図工「テープカッター」 6年生

今日も電動糸のこぎりを使って、木材を切り分けました。
コツを覚えたのか、前回よりも上手に切り分けることができました。
中には、ものすごく細かいデザインを考え、切り分けている児童もいたので、今から完成が楽しみですね。

来週からはいよいよ組み立てに入っていきます。
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9月11日 楽しい図工 6年生

 図工室と教室に分かれて図工に取り組みました。

 コロナ対策として、パーテーション

 熱中症対策として、大型冷風扇を設置しました。
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9月11日 田んぼ通信

 千秋っ子ファーム行ってみました。

 稲の穂は、順調に実ってきています。

 10月10日の収穫まで、あと1か月。さらに黄色く実るのでしょうね。

 稲刈りが楽しみです。
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9月11日 楽しい授業 1年生

9月11日 楽しい授業 1年生
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9月11日 楽しい授業 1年生

9月11日 楽しい授業 1年生
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9月11日(金)  今日の給食

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【本日の献立】
 ごはん、牛乳、ツナカレー、フルーツカクテル

【ひと口メモ】
 給食のカレーは、牛肉や豚肉、鶏肉が使われることがほとんどですが、今日はマグロフレークを使ったツナカレーです。いつもの給食のカレーと比べながら味わって食べてください。

9月11日 楽しい授業 3年生

9月11日 楽しい授業 3年生
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9月11日 楽しい生活科 2年生

9月11日 楽しい生活科 2年生
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9月11日 心情の変化 5年生

 「たずねびと」では、主人公の心情の変化を考えながら読み進めています。

深まりのある授業でした。
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9月11日 金曜日! 5年生

 週の終わりの金曜日でも、集中力を切らさず頑張っています。

さすが5年生です。

土日はゆっくり休んでくださいね。
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9月11日 第2回 千秋小学校学校運営協議会の案内】

【第2回 千秋小学校学校運営協議会の案内】

1 開催日時 令和2年9月17日(木)

2 場所 10:30〜 本校会議室

3 公開(個人情報がある議題については非公開とします)

4 傍聴人 定員3名

(傍聴を希望する場合は、9月14日(月)までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします)

5 議題 

 ○学校行事について

 ○中学校区連携活動について

 ○学校教育推進プランについて

 ○その他

9月10日 修学旅行について 6年生

修学旅行についての説明を行いました。
ホテルや見学地の写真を見て、わくわくしている様子が印象的でした。
そのあと、修学旅行説明会の準備を行いました。
いすの準備を一生懸命に行うことができました。
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9月10日 季節の掲示物 あすなろ

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 職員玄関近くの渡りにある掲示板に季節に応じた掲示物が飾られています。

 9月は、季節の俳句が掲示してあります。
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9月10日 わくわく算数ひろば 2年生

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算数の学習で、せんろずくりの自由研究を行いました。

好きなせんろに並び替え、実物投影機を使って全体交流しました。

みんな、それぞれ違うせんろが出来上がり、楽しそうでした。

9月10日 フェイスシールドを使ってグループ対話 3年生

「山小屋で3日間過ごすなら」をテーマにグループ対話をしました。

 話し合いのポイントは、「子どもだけで普段できないことをして自然と触れ合う」です。

 みんなで楽しく意見交換をしていました。
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9月10日 フェイスシールドを使って ペア対話 1年生

 1年生がフェイスシールドを使って ペア対話をしました。

 これまで、できなかった友達との意見交換ができるようになりました。
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9月10日(木) 今日の給食

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【本日の献立】
 ごはん、牛乳、とうがんのかきたま汁、梅ささみカツ、のりふりかけ


【ひと口メモ】
 とうがんは、漢字で冬の瓜と書きますが、夏に収穫される野菜です。皮がかたく、保存状態が良ければ収穫してから冬まで保存できるところからその名がつきました。今日の給食では「琉球とうがん」という品種を使用しましたが、愛知県では「あいちの伝統野菜」に選定された「早生(わせ)とうがん」も栽培されています。

9月10日 かさの整頓

 雨降りの日が続きます。

 かさの整頓ができていると気持ちがいいですね。
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9月10日 くつの整頓

 自分が使った物を整頓すると、心も整いますね。
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9月10日 修学旅行説明会 6年生

 本日、修学旅行の説明会を行い、6年生の保護者のみなさんには、大勢お集りいただきました。

 家に帰ってから、気が付いたご質問も随時お受けしますので、担任までご相談ください。

 なお、屋運に設置してあった「大型冷風扇」は、名古屋銀行様・千秋小PTAから寄付していただいたもの、そして、文科省による支援事業で購入したものです。

 今後も学校教育において、有効に活用していきたいと思います。

 
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