犬山珠算振興会より講師の先生を招き、３年生が算数の授業でそろばんを学びました。
　そろばんの歴史やしくみについて教えてもらったり、鉛筆を持ったままそろばんをはじく方法など、そろばん操作の基本的なことを教えてもらったりしました。
　また、テキストを使って、数の表し方や簡単な計算練習をしました。講師の先生のていねいな説明で、上手にそろばんを使って計算できるようになってきました。

　「スーホの白い馬」の学習でした。
　今日の課題は、「二場面の人ぶつのようすをそうぞうしよう」でした。
　様子が分かる根拠となる文に線を引き、積極的に発表しました。みんな意欲的に意見を交流しました。

　思い出のスライドショ−

　５年生からのお祝いプレゼント

　４年生からのお祝いプレゼント

　３年生からのお祝いプレゼント

　２年生からのお祝いプレゼント

　１年生からのお祝いプレゼント

　５年生の企画・進行で、６年生を送る会が行われました。
　全校児童が集まっての送る会をすることはできませんでしたが、１年生から順番に、学年ごと交替で心のこもった学年の出し物のお祝いプレゼントをしました。

【今日の献立】
　クロロールパン、ピロシキ、ビーフストロガノフ
　オリヴィエサラダ、牛乳

　今日はオリンピック応援献立のロシア料理です。
　ビーフストロガノフには、コロナウイルス支援事業で給食に提供していただいた、愛知県産の牛肉が入っています。
　ピロシキは、日本のおにぎりのようなもので、持ち運べて食べやすいように考えられた料理です。中にいろいろな具材を入れるそうです。
　オリヴィエサラダは角切りにしたじゃがいもや野菜、お肉を入れたサラダで、お祝い事のあるときに食べるそうです。ロシア料理を味わいました。
　
　今日で今年度のオリンピック応援献立は終わりになります。１年間でいろいろな国の料理を紹介しました。国ごとで料理にもいろいろな特徴がありましたね。給食を通して、外国の食文化にも興味をもってもらえると嬉しいです。

　今日の課題は、「さくひんバッグをつくろう」でした。
　真っ白なバッグに、表には学校のことを、裏には自由な絵を書くことになりました。
　凧揚げをしたことやブランコで遊んだことなど、学校での出来事を楽しそうに描いていました。思い思いの自由な絵を、はりきって書いていました。

　バスケットボールのパスの練習をしていました。グループに分かれ、できるだけ連続してパスが成功するようにがんばっていました。声をかけ合いながら、楽しそうに活動していました。

　「大造じいさんとガン」の学習でした。国語辞典を使って語句の意味調べをしたり、叙述と大造じいさんの心情についてワークシートにまとめたりしていました。
　みんな集中して、しっかり取り組んでいました。

　サッカーの学習をしていました。対人パスの練習をしていました。
　ボールをうまくコントロールし、相手に上手にパスをしている子がいました。思いとは違うところにボールがいってしまい、苦笑いをしている子もいました。楽しそうな声が響いていました。

　「８色タックしきはんが」に取り組んでいました。
　色タックを考えた形に切り、自分の考えたデザインになるように裏紙をはがして貼り付けていました。豊かな発想で、思い思いのものを描き出していました。
　次回は、色タックで作った版の上に刷りとり紙をのせて印刷をします。どんな版画になるか楽しみにしていました。

【今日の献立】
　カレー南蛮、小松菜と切り干し大根のごま和え
　手作りココア豆腐ドーナツ、牛乳

　今日は手作りココア豆腐ドーナツでした。給食室でホットケーキミックス・木綿豆腐・砂糖・ココアを混ぜて生地を作り、一つずつ丸めて形を作って揚げました。材料を混ぜ合わせて揚げるだけで、簡単に作れるので、ご家庭でもぜひ作ってみてください。
　
　

　「冷やしたときの水のようす」の学習でした。
　温度の変化と水のようすの関係を調べる実験をしていました。試験管の水を冷やすために、細かく砕いた氷に食塩を入れてしっかり混ぜていました。
　２分ごとに、冷やされた試験管の中の水の温度と水のようすを、班で協力して調べました。どんな結果になるか、興味深く実験をしていました。

　「ミラクル！ミラーステージ」の作製でした。仕上げの段階に入っている子が何人かいました。完成して作品カードを記入している子もいました。鏡にうつる楽しい世界が広がっていました。

　「ひらいて広がる　ふしぎな世界」に取り組んでいました。
　窓を開けると、いろいろなものが広がっていました。彩色を工夫しながら、楽しそうに取り組んでいました。

　「おおい　ほう　すくない　ほう」の学習でした。
　「こはるさんが、おはじきを１２ことりました。たいきさんは、３こまけました。たいきさんは、おはじきをなんことりましたか。」

　ブロックを使って解き方を考えていました。２色のブロックを１２個ずつならべて、一生懸命に考えていました。解き方をペアの友だちに説明できるように、考えをしっかり整理しました。