天気が良く、修学旅行日和です。みんな元気に出発できました。
バスは換気がしっかりされ、手指消毒、マスクは必須です。感染対策を丁寧に行い、安全、安心で、楽しい修学旅行になることを願って行ってきます。

　今日の献立は、「ごはん・牛乳・ゆばのすまし汁・さばの塩焼き・ふきよせ煮」でした。

　今日は、「和食の日」です。和食は、栄養バランスが良く健康的な食事で、家庭や地域の行事とともに日本人の絆を深める役割を果たしてきました。２０１３年に世界ユネスコ無形文化遺産に登録され、世界でも認められています。
　和食について考え、みんなで守っていきたいですね。

活動の様子です。

生活科の学習で見つけた秋の材料で、迷路を作りました。どんぐりや落ち葉を使って秋を楽しんでいます。

概数による計算方法を確認する学習です。今日はクラスを２つに分け、少人数による授業を行いました。一人一人の学習の理解を確認しながら授業を進めます。

５年生算数の「単位量あたり」の学習です。一部屋に何人入るかで、一人当たりの畳の広さと畳一枚あたりの人数を比べています。

国語の授業の様子です。
単元名は『やなせたかしーアンパンマンの勇気ー』。
アンパンマンのことはみんな詳しく知っていても、その作者である『やなせたかし』さんのことはあまり知らない…。
そんな気づきから始めました。

毎週金曜日は、たまてばこさんによる読み聞かせがあります。教室に訪問する方法で行っています。子どもたちは耳を傾けてお話しに聞き入っています。

連休明けの火曜日。いつもと変わらず、地域の見守り隊の方々やＰＴＡ旗当番の保護者様に見守られて安全に登校できています。皆様のご協力に感謝申し上げます。

生活科の授業では、お仕事発表会を行いました。
これまで家庭で取り組んできたお手伝いのやり方やコツを、
絵や写真、身振り手振りを交えて、発表することができました。

　先週に引き続き、昼の放送で感染症予防のお話をしました。
１　外出はかならずマスクをして、人が多い時は、人との距離をあけるようにしましょう。
２　こまめにしっかり手洗いをしましょう。私たちは１時間に平均23回、顔を触ると言われています。手洗いが大事な理由は、知らず知らずのうちに手で顔を触り、目・鼻・口にウイルスを運んでしまうからです。また、口や鼻、目を触らないように気をつけることも大切です。
３　食事とすいみんをしっかりとりましょう。
　　食事は静かに話さずにとりましょう。お話は食事後にマスクをしてからにしましょう。
　　今できる予防方法を続けて行っていきましょう。

１枚目の写真は登校後の手洗い、２枚目は給食前の手洗いの様子です。手洗いの音楽が流れると、みんなで声をかけ、手洗いをしています。

　今日の献立は、「塩ラーメン・牛乳・鶏肉のから揚げ・ひじきの中華サラダ」でした。

　塩ラーメンには、うずまき模様がかわいらしい、なるとが入っていました。なるとは何からできていると思いますか？

音楽の授業では、様々な楽器を使って演奏しました。
自分の作ったリズムを演奏し、
教室はとってもにぎやかになりました。

心配した曇り空の登校時間でしたが、ちょうど雨が止んで、傘の出番が必要なくて何よりでした。地域の見守り隊の方々やＰＴＡ旗当番の保護者様に見守られて、黒田っ子は安全に登校できました。皆様のご協力に心より感謝申し上げます。

昨日、避難訓練を清掃時間中に行いました。教室掃除は、近くの机の下に避難したり、廊下掃除は、上から何かが落ちてこないところに考えて避難したりできました。

夏頃から、観察してきたサツマイモを収穫しました。大きさや形は様々でしたが、サツマイモを見つけると嬉しそうに掘っていました。

　今日の献立は、「名古屋コーチンのかきまわし・牛乳・あいちのめぐみ汁・いわしの八丁みそ煮」でした。

　今日は「愛知の旬を食べる学校給食の日」です。名古屋コーチンのかきまわしは、愛知のブランド鶏「名古屋コーチン」を使った郷土料理でした。名古屋コーチンの味が濃く、とてもおいしくいただきました。愛知のめぐみ汁は、愛知県産の大豆を使って作ったとうふや、愛知県で収穫されたれんこん、みつば、だいこんが入っていました。
　

本日は、人権擁護委員の方々を講師として招き、人権について学びました。
子ども達が、人権を身近に感じられるように、アニメーションや歌を通して、深く知ることが出来ました。これからも、みんなが過ごしやすい学校となるように、一人一人を大切にしていきたいと思います。

早朝からの雨が降りましたが、黒田っ子の登校に合わせたかのように雨が上がりました。、今日も見守り隊の方々やPTAの立ち番の方々には立哨に立っていただき、安全第一に黒田っ子たちを見守ってくださいました。ありがとうございます。

算数の単位量当たりの考え方をみんなで確かめます。一人当たりの畳の広さと一部屋あたりの人数の意味するものは何なのか、じっくり考えを深めていました。