６年生にたくさんお礼をしました。
次は、新１年生を迎える準備です。
色紙で花を作りました。
教室を飾り始めています。

朝、教室に入ると目に飛び込んできた黒板の担任の先生の言葉。
お世話になった６年生のお兄さん、お姉さんとお話しなくちゃね！
笑顔をいっぱい交わしましょうね。

５年１組と２組の作品です。
ご卒業おめでとうございます！

パフォーマンスクラブの子達が、最後のクラブの時間に自分たちのパフォーマンスを録画しました。
今日の昼の放送で、それをみんなで見ました。
卒業のお祝いパフォーマンスです。

　今日の献立は、ソフトめん、牛乳、カレー南蛮ソフトめん、キャベツ入りつくね、こがね和えでした。
　とうがらしやねぎを使った料理を「南蛮料理」と呼ぶことがあり、今日のカレー南蛮ソフトめんにも入っています。とうがらしとねぎのピリッとした風味を味わって食べてみてください。

社会で作った新聞を、みんなでまわして読み合いました。
真剣に読んでいました。
読み終わった後「何か分かったことあるかな？」と先生が聞くと、パパパッと手が挙がりました。
「Ａさんの新聞を読んで、○○という国には、警察がないということがわかりました」
「Ｂさんの新聞に、●●という国では、音楽の授業がないと書いてあって、びっくりしました」
自分が調べたのは１つの国だけだけど、友達の作品で、たくさんの国のことが分かりましたね。

３年生の図工です。
海の中の生き物を描きました。
１匹１匹の表情を変化させ、動きも変化させて描きました。
生き生き泳ぐ魚が表現できました。

　パソコンの扱いにも慣れてきて、「先生！」と助けを求める声もほとんどなくなりました。今日はキーボード練習のまとめ。どれくらいできるようになったかを確かめました。難関はローマ字入力。今年学習したローマ字がすぐにわからないと、なかなかスムーズにローマ字入力ができません。しかし、使わないと覚えられないので、キーボード入力は良い機会です。苦手な子は春休みの課題のひとつにするとよいと思います。

１年生の国語の作文の学習です。
クラスの友達と遊んだ思い出を書いています。
先生に見てもらったり、友達と読み合ったりして、完成させています。

「ひとりであそぶより、ともだちとあそぶほうが、ずっとたのしいとおもいました。」
「みんなとあそんでいると、ずっとまえからともだちだったみたいに、たのしくあそべました。」

すてきな作文でした。

５年生で、国語の研究授業をしました。
物語文「大造じいさんとガン」の学習です。
情景描写から登場人物の心情を読み取ることが、今日の目標でした。
感情を数字やグラフで表したり、セリフを感情を込めて言ったりして、大造じいさんの心の変化を読み取っていきました。
子どもたちは、先生の発問によく反応し、時には笑い、積極的に手を挙げていました。

３年生がパソコン室で文字入力の練習をしました。

「小さい字はどうやって打つのかな・・・」

子ども達は悩みながら練習していました。

練習した分、速くなります。

みんな、これから頑張ってね。

１年生が道徳の勉強をしていました。

今日は、「お世話になっている人にどんな気持ちを伝えるといいかな」について考えました。

この１年間、お家の方や６年生のお兄さん、お姉さんなど、いろいろな人にお世話になりました。その人たちにどんな言葉をかけたらいいのか、一生懸命かんがえることができました。

４年生が理科の授業をしていました。

今日は、動画で授業内容を確認していました。

しっかり理解することができました。

３年生が２年生に向かって、学習の成果を発表しました。内容は理科、国語、音楽の教材です。３年生は自分たちでどのように伝えると、来年度２年生が楽しめるか、そして今を楽しんでもらえるか。そんなことを考えながら発表をしました。どの子も、楽しそうに遊べていました。

女子のグループの様子です。

４年３組と４組の作品です。
ご卒業おめでとうございます！

　今日の献立は、ご飯、牛乳、肉じゃが、照りどりでした。
　 照りどりは、給食で人気の料理のひとつです。鶏肉をしょうがじょうゆに漬け込んでから焼き、しょうゆ、砂糖さとう、みりんで作った特製のたれをかけて仕上げてあります。

１年生の道徳です。
１年を振り返り、ありがとうを言いたい人のことを思い浮かべてみました。

「家族の人にいいたいです。
　ぼくをいつも助けてくれるので、勇気がわいてきます。」

「旗当番のひとにいいたいです。
　わたしたちの安全を守るためだけのために、外に出て立ってくれています。」

「クラスの友達に言いたいです。
　泣いていたら、どうしたのと言ってなぐさめてくれました。」

５年生の教室に「ありがとう」の文字が生まれていました。
誰に対するメッセージかな？
どこかに飾られます。
お楽しみに。

４年生の算数です。
復習の時間です。
「今日はね、この算数の問題集を全部おわらせるんだ！」
子どもたちが、すごい勢いで取り組んでいました。
「ここ教えて」と友達に聞きにいったり、
早くできた子が教えにまわったり、
どの子も勢いよく学習していました。