体育で「走り高跳び」を行っています。５０ｍ走のタイムと身長から自分の目標高さを決め、取り組んでいます。高く跳ぶために、歩幅を合わせたり、助走の足を考えたりする中で、少しずつレベルアップできるといいです。目標を達成した人はさらに高い記録に向け、お手本となる姿を見せて、クラスを引っ張っていってほしいです。

　きょうのこんだては、ごはん・牛乳・かみなりじる・さんまの銀紙やき・冷凍みかんです。
　今日は「かみなり汁」という、変わった名前の料理です。名前の由来は、料理の作り方にあります。一般的な汁ものは、とうふをいためることはありませんが、「かみなり汁」は、とうふをいためて作ります。ごま油でとうふをいためる時、バチバチっという「かみなり」によく似た音がすることから、この名前がつきました。

一昨日は「敬老の日」でした。起っ子の皆さんは、どのように過ごしましたか。９月１０日（水）の「大好き起っ子シリーズ４７」で「重陽の節句」について書きました。直接会うことができたかどうかはさておき、おじいさんやおばあさんに「感謝」や「長寿のお祝い」を伝えられましたか。近所でお世話になっているおじいさんやおばあさんには、どうだったでしょうか。もし、「まだ伝えていない」という起っ子がいれば、すぐに伝えましょう。今からでも遅くありませんよ。よいことは、気づいたときにしっかりと行う起っ子でいてくださいね。
一方、昨日は「秋分の日」でした。「暑さ寒さも彼岸まで」という言葉があるように、「秋分の日」は「暑さの一区切り」の目印になります。また、「お彼岸」中ということもあり、お墓参りにいった起っ子もいると思います。
実は、この二日間は「命の連続を感じることのできる」連休でした。起っ子の皆さんが今生きているのは、偶然ではなく、「ご先祖やおじいさん、おばあさん、おとうさん、おかあさん、みんなが頑張って生きてきたから」なのだと思います。「命あること」を大切にし、「今を丁寧に生きる」ことを目指しましょう。
さて、台風１２号が発生しています。今朝、朝の臨時放送で花田教務主任先生から「連絡」と「約束」がありましたね。これまでに皆さんに伝えてきたことばかりです。しっかりと思い出し、「自分の命は自分で守る」ことに一生懸命取り組みましょう。
　【お家の方へのお願い】
「大好き起っ子シリーズ４４『〜世界で活躍する人になるために〜』令和２年９月３日(木)」に書きましたこと、もう一度読み返していただき、「起っ子やそのご家族を守る」ためにご協力をよろしくお願いいたします。

　音楽で、リコーダーのテストを行いました。やっぱり緊張するという子が多くみられましたが、シャープやフラットなど、難しい音も一生懸命吹く姿がみられました。
　図工では、版画を刷り始めました。刷るとまた作品の雰囲気が変わり、子どもたちも驚きと達成感に満ち溢れたような表情をみせていました。来週は、さらに水彩絵の具で色を加えて完成です。また、作品のイメージが変わりそうで楽しみです！！

家庭科の裁縫では、小物が完成しました。
国語の授業では、新聞の構成について学びました。普段なかなか新聞を読む機会もないので、新たな発見もあったのではないでしょうか？

木曜日には、キャンプ説明会が行われ、いよいよキャンプに対しての意識もより高まってきたと思います。
この4連休も体調に気をつけてよい4連休にしてくださいね！

　きょうのこんだては、ごはん・鶏そぼろごはんの具・牛乳・さといものみそしるです。
　さといもは、秋においしい旬を迎える食べ物です。白くてトロっとした食感が特徴です。このさといもが、育っている姿をみると「親いも」の回りに、「子いも」や「孫いも」がたくさんついています。昔から子孫繁栄をあらわす縁起のいい食べ物とされてきました。
地域によって、お月見のお供えに使われたり、お正月の料理に取り入れています。昔から食べ続けられている食べ物をこれからも食べ続けていきたいですね。

　社会・総合の学習として、一宮市尾西歴史民俗資料館へ行きました。コロナ対策もあり、クラス別で見学をしました。起宿の歴史やイタセンパラについて教えてもらっただけでなく、別館にある有形文化財の古い住宅（旧林家住宅）の見学もでき、目や耳、肌で感じながらいきいきと勉強することができました。これから総合の学習で起のまちについて調べていきます。今回の学習をきっかけに、各自で興味を持った起のことについて学習を深めるとともに、機会があればぜひ歴史民俗資料館へお出かけください。

1，2組合同で５０m走の練習をしました。
久しぶりに全力で５０ｍを走り切りました。

外で元気いっぱい走る機会が減り、全力で走り切ることは難しかったかと思いますが、最後まで頑張りました。

　体育の授業で、今日から跳び箱に取り組んでいます。今日の授業では、両足での踏み切りや両手をしっかり跳び箱につくことなどを覚えました。どの子もリズム良く踏み切ったり、上手に飛び越えたりしようと何度も練習に取り組んでいました。

本日、キャンプ説明会を行いました。
保護者の皆様、お忙しい中、ご参加いただきありがとうございました。
また、資料の方をおうちの方でもお子さんと一緒にお読みいただき、ご不明な点がありましたらお知らせください。また、提出する書類の方の記入・提出もよろしくお願いします。

児童のみなさん、たくさんの話があったと思いますが、みなさんが一番行うことは、まずは、体調管理です。その上で、日々の学校生活の中での行動も見直していってくれればと思います。

　体育館で野外教育活動の説明会が行われました。
　今年は日程や持ち物だけでなく、新型コロナウィルスの対応にも時間を割いて説明をしました。
　参加申込書は9月25日（金）までにご提出ください。
　まだ暑いなか、参加していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　きょうのこんだては、五目ソフトめん・牛乳・さつまいもスティックです。
　さつまいもは秋の味覚ですね。さつまいもは、おもに体の熱や力のもとになります。それに加えてビタミンＣや食物せんいも多く含まれています。さつまいもに含まれるビタミンＣは、でんぷんに守られて加熱しても壊れにくいのが特徴です。食物せんいは、お腹の調子を整えてくれます。ビタミンCも食物せんいも皮に多く含まれていますので、皮ごと食べることをおすすめします。

　きょうのこんだては、ごはん・牛乳・えびだんごじる・鶏肉と野菜の甘辛だれです。
　「鶏肉と野菜の甘辛だれ」には、カボチャやピーマンといった、色の濃い野菜が入っています。苦手な人も多いかもしれませんね。でも色の濃い野菜には、鼻やのどなどの粘膜を丈夫して、ウィルスや病気の菌に負けない体をつくる栄養が、たくさん入っています。こまめな手洗いをして、栄養のバランスがとれた食事をしっかりと食べ、夜はゆっくり眠りましょう。毎日を元気に過ごしましょう。

　きょうのこんだては、ごはん・牛乳・まめまめドライカレー・ポパイサラダです。　
　「まめまめドライカレー」には、レンズ豆が入っています。平たい形をしていることから、「ひらまめ」とも呼ばれています。日本では、１２月３１日の大みそかに、そばのように“細く長く”いつもでも健康でいられるように願いを込めて「年越しそば」を食べます。しかし、イタリアではレンズ豆の煮物を食べるそうです。レンズ豆の形がコインに似ていることから、「新しい年に、お金がたくさん手に入るとように」という意味が込められているそうです。世界各地には、日本の行事食のように願いや意味が込められた料理がたくさんありますね。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　きょうのこんだては、ごはん・牛乳・ちゃんこじる・いわしのカリカリフライ・切り干しだいこんのいために　です。
　「ちゃんこ」という言葉をきいて、なにを思いうかべますか。「ちゃんこ」は、お相撲さんのことばで「食事」のことを意味します。手をついたら負けになる相撲の世界では、豚や牛などの４本足の動物ではなく、縁起をかつぐために２本足の鶏肉がよく使われるそうです。今日の給食も、鶏肉を使用しています。具だくさんのちゃんこで、お相撲さんは大きくて強い身体を作っています。

　図工の授業では、自分の夢のつまったドリームカーをつくっています。厚紙や折り紙を使って立体的に車を組み立てました。
　また、今週は身体測定があり、『熱中症とコロナ』についての勉強をしました。コロナへの対策とともに、熱中症の対策もして楽しく、健康に学校生活を送るためにできることを学びました。

　きょうのこんだては、ごはん・牛乳・さつまいものみそしる・いかのいそべ揚げ・甘酢あえです。
　きょうは「食器の置き方」についてお話します。一般的に、ごはんは左に、汁ものは右におきます。おかずはその奥に置きます。これは右手で箸を持ち、左手でごはん茶わんを持って、おかずとごはんを交互に食べるのに都合がよいからと言われています。左利きの人も「いただきます」まではこのマナーにそって置き、食事の時に使いやすいよう少し並べ直してもよいでしょう。食器の置き方をそろえると、よい姿勢を保って、食器からおかずがこぼれにくくなります。食器の置き方を意識して食事ができるといいですね。

　本日、学年集会を行いました。そこで、「起小学校の最高学年として」の話をしました。１〜５年生にとって、今の自分たちはお手本となる存在になれているのか、あと残り約半年でどんな伝統を残していくのかを考えました。
　「先生に言われたことをやる、先生が見ているからやる」そんな受け身の６年生で本当にいいのか。これから先「自分から」「主体的に」動ける人は大きく成長できます。その姿を見た後輩たちは、さらに立派な伝統を残していくことができると思います。一人一人の成長が全体の成長に繋がることを願っています。

算数では、整数の勉強が始まりました。
2でわることで偶数になるか奇数になるか、どのような分け方があるかを考えました。

　３年１組が、研究授業で算数「長さ」の授業を多くの先生方に見てもらいました。１０００ｍ＝１ｋｍであることが分かりｋｍを使う良さや、使い方を学ぶことができました。一生懸命考える姿に成長を感じました。２組・３組も頑張ります。