図工で、動物と一緒にお散歩する様子をねん土で作りました。犬や猫にリードをつけて散歩する人、鳥や恐竜の上に乗って散歩する人など、とても豊かな発想力で楽しそうな散歩の様子を作ることができました。次のねん土の授業では、どんな作品を作るのか楽しみです。

　家庭科でエプロンを作り始めました。初回は、布を断つなどしました。失敗をすると大変なことになるからと、とても緊張しながら慎重に作業しました。

運動会の片付けに続いて、側溝掃除をしてくれました。
６年生のおかげで、過ごしやすい学校になります。
ありがとう６年生。

　算数で、倍数について学習しています。
　３の倍数は、『３×「１以上の整数」＝３の倍数』というように、倍数は１以上の整数をかけた数になることを確認していました。
　問題を解いた子から、積極的に先生にチェックを受けていました。

算数では、「重さ」の学習をしています。
今日は、袋に砂を入れて、１kg作りをしました。その後、１kgの物は、何があるか、体育倉庫の物から探しました。

道徳で、決まりはなんのためにあるのか考えました。
子どもたちの感想
「決まりがなかったら危険なことがいっぱいある」
「みんなが安心して暮らせるようにするため」

　理科で、水溶液の性質について学習しています。
　この時間は、リトマス試験紙を使って３つの水溶液を調べました。リトマス試験紙がどのように変化するかで、酸性・アルカリ性・中性が区別できます。実験後、子どもたちは結果をノートに丁寧にまとめていました。

　国語で「たずねびと」を学習しています。
　この時間は、ポスターを見た主人公あやの気持ちを読み取りました。子どもたちは、会話文や文中の言葉から綾の気持ちを深く考えながら、絢の気持ちをノートにまとめていました。

　３年生の道徳「道夫とぼく」の授業の様子です。
　転校生と主人公のやりとりから、だれにでも公平に接するにはどんな気持ちが大切かを考えました。自分から声をかけたり、相手の立場や気持ちを考えたりすることが大切と子どもたちは考えました。先生から「ちゃんとできるかな？」との問いかけに、子どもたちは「難しいけどがんばりたい」と応じていました。

　からっとした、過ごしやすい一日になりそうです。
　子供たちは、今日も元気いっぱいに登校しています。
　委員会の仕事を終えて、決めポーズを決める男の子たち。かわいくピースサインを出す女の子たち。
　素敵な一日のスタートです。　

　ここ１か月ほど、図工のある日に限って曇りの日が続いていましたが、今日は、心地よい秋の日差し。待ちに待った、光のプレゼントです。
　透明なプラスチック容器に水性ペンや色セロファンで模様をつけ、太陽の光に当ててみました。中には、プロジェクターの光で試してみる子もいました。
　机や床、スクリーンに様々な色が映し出されました。

　ついに、全員がナップザックを完成させました。友だちのナップザックの鑑賞をして、良いところや工夫を見ていきました。頑張って作ったので、大切に使ってほしいです。

　３年生の体育の授業では、今日から跳び箱運動が始まりました。今日は、器具の準備や片付け、跳び箱を安全に跳ぶために大切なことをもらいました。準備運動をしっかりして怪我に気をつけて臨みました。

　４年生の図工では、ゴムの力で動くゴーゴードリームカーというものを作っています。
今日の授業では、作った本体に色紙などを切ったり貼ったりして飾り付けをしました。
それぞれ自分の思い描くドリームカーの完成を目指して、一生懸命取り組んでいました。

　昼放課と５時間目の間のスキルタイムでは「朝５分ドリル」という国語の読み取り問題を行っています。初めての文章も自分で読み取ることができるように取り組んでいます。毎日１ページずつ取りくみ、全部丸がもらえたらシールを貼っています。どんどんシールがたまっていくのが楽しいですね。

　運動会では、５年生の応援団は、上級生に負けない力強い応援を見せてくれました。５年生の中には、最初から入団を決めていた子もいれば、最後まで悩んで参加を決めた子もいます。それでも、どの子もやる気をもって練習に取り組みました。たった６人しかできない貴重な経験。やって良かった、と思ってくれたら嬉しいです。

　さわやかな朝です。今日は一日快晴のようです。そして、今年は今日１０月１日（木）の晩が「中秋の名月」です。
　中秋の名月（十五夜）とは、太陰太陽暦（旧暦）において、秋分を含む月の１５日の夕方に出る月のことで、古くよりアジア各地で「お月見」をする慣習があります。日本における中秋の名月を愛でる行事は、平安時代に中国から伝わったと言われています。今年は中秋の名月を眺めることができそうです。

先週、虫を捕まえ、１週間、虫を飼う体験をしました。虫が喜ぶように住処を作りました。土を湿らせたり、草を取って入れたり、家からキュウリやナスや鰹節などの餌を持ってきたり。
餌を食べているところを見ました。羽を震わせて鳴く姿を見ることができました。お尻に糞をつけているところも見ました。バッタが虫かごの側面やふたにくっついている様子を見て驚いている子もいました。

１週間虫を飼って、気づいたことや思ったことをカードに書きました。
「餌をあげたり、バッタをじいっと見たりしたから、バッタと仲良くなれた気がします。」「土曜日曜の間に、たくさん餌を食べたよ。」「穴を掘ってかくれんぼみたいなことをしているよ。」「私のコオロギは、にんじんの下にずっとかくれているよ。」「土の中でコロコロと鳴いています。とてもかわいいです。」
虫と仲良くなったことが伝わってくるカードになりました。

　「もみじ」の音符の下にドレミをかいて、それを1人ずつ答え、正しい階名が書けたかどうかを確認しました。ＣＤを聴いて曲の雰囲気をつかみ、歌詞をプリントに書き写しました。

　運動会では、１年生のお手本となってがんばった２年生。その経験をこれからに生かしてさらに頼もしく成長してくれることを願っています。次は、社会見学での活躍を期待しています！