【今日の献立】

・牛乳　　　・ロールパン　　　・ケーニヒスベルガー・クロプセ
・アイントップフ　　　　　　　・ザウアークラウト

　今日は、東京オリンピック応援献立です。今月は、ドイツ料理です。

　ドイツの冬は長くて寒いので、冬の間に食べるものに困らないように、保存できる料理が作られてきたそうです。「ケーニヒスベルガー・クロプセ」は、肉団子にホワイトソースをかける料理です。ソースにレモンを使い、さわやかな味が特徴です。

　「アイントップフ」は、ウインナと野菜のスープです。ウインナと一緒に、野菜や豆を煮て作るスープですが、家庭によって使う材料が少しずつ違うそうです。

　「ザウアークラウト」は、キャベツの漬物です。ドイツ語で「ザウアー」は「すっぱい」、「クラウト」は「キャベツ」の意味だそうです。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

　パソコンのキーボード打ちの練習をしました。画面のローマ字の小文字を読んで、キーボードの大文字を打つ練習です。ブラインドタッチで打っている人もいました。

２年生がＰＣで、クリスマスに関したイラストをかいています。

クリスマスツリー、サンタさん、トナカイ、ゆきだるま、プレゼントの箱などなど。

みんな工夫してかいています。なんか楽しそうです。

３年生の豆電球を使ったおもちゃです。

いろいろ工夫をして作っています。

３枚目は、黒いつつの中を撮ってみました。

　今週も火曜１限は多くの学級で道徳の授業が展開されています。まずは、場面や状況をよく理解して、自分だったらどう考え、どう判断し、どう行動するか想像してみる。先生方の話にも、熱意を感じます。

　おはようございます。寒い朝ですが、今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も１日頑張りましょう。

６年生の道徳授業の研究協議会がありました。

６年生が命に関して、深く考えて意見を発表していた姿に、お褒めの言葉が多かったです。

先生たちも一生懸命に授業の内容について考えて、議論をし、今後の道徳授業に行かせるよう取り組みました。

６年生で、道徳の研究授業がありました。

テーマは「つながる命」・・・自分の１０代前までの祖先は、２０４８人も。それが７５０年前までさかのぼると、１０億人。

自分たちの命は、奇跡の中でつながってきたことが分かりました。

そして、最後の感想としては、
「先祖の期待に応えられるように、生きていきたい」
「次の世代をどうやってうみだしていくか、しっかりと考えていきたい」
などが出ました。命に関して、深く考える授業となりました。

　今日は一斉下校で、池野っ子達は元気に下校して行きました。また明日ね。

【今日の献立】

・牛乳　　　　　・白飯　　　　　・ブリの照り焼き
・すまし汁　　　・白菜のごま和え　　　・のり佃煮

　「ブリの照り焼き」を、お正月に食べる人もいると思います。その理由の１つは、「ブリ」は冬になると、おいしくなる魚だからと言われているからです。

　さらに、２つ目の理由は、「ブリ」は成長する段階で名前のかわる「出世魚」と呼ばれ、「ブリ」を食べて「出世を願う」という意味があるからだそうです。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

５年生の英語の授業の様子です。

映像を見ながらの学習になっています。

映像の中にアニメーションも入っていて、子どもたちも興味深く見入っていました。

１年生がなわとび練習です。

ペアになって、跳べた回数を数えています。

跳ぶ方は、跳ぶのに専念しています。

たくさん跳べるようになってきました。

３年生が、合奏の練習に取り組んでいました。

打楽器組と、木琴・鉄琴組です。これらは飛沫が飛ばないので、思いっきり練習ができます。

１８人で心をあわせて、いい仕上げにしたいです。

朝会の中で、保健委員会からの発表がありました。「換気チェック」の取り組みについてです。

換気の重要性を寸劇で訴え、保健委員会で放課ごとにチェックに回ることを知らせました。

寒い中ですが、新型コロナ感染防止は換気が大切です。

これから特に気をつけていきましょう。

朝会がありました。

校長先生からは「冬至」についての話がありました。昼間がいちばん短い日で、今年は２１日になるということ。

それに伴い、暗くなるのが早くなるので、下校時間を遅らせないように行動しようとの話を聞きました。

５・６時間目が終わった後、用具の片付け・帰りの会・運動場への移動などすばやく進めたいです。

　おはようございます。寒い朝ですが、今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今週も頑張りましょう。

　池野っ子達が元気に下校していきました。また来週ね。

１年生の外国語の授業です。

ＮＥＴの先生から、クリスマスについていろいろ話を聞きました。

その後、クリスマスツリーを色鉛筆で飾りつけています。

自分の名前も、教えてもらってアルファベットで書いています。

きれいなツリーもできあがりつつあります。バックには、クリスマスソングが流れて。

６年生が本物の年賀状を書いています。

目上の人に渡ることが多いので、ていねいに書いています。

イラストに一生懸命になっている人もいました。

４年生が、国語で、詩の作成をしていました。

詩を考える前に、ウェビングマップを作り、構想を立てます。その後、詩を作り上げていきます。

ウェビングマップとは、なにか言葉から連想するものを考えて、それをずっと続けていくものです。

写真の上の人は「いきもの」、下の人は「いぬ」から想像を広げていきました。