6年生を送る会に向けて5年生が準備しています。今日は送る会で使う垂れ幕を作成しました。有志で作成しており垂れ幕部と命名しました。今週中に完成させることを目標としています。やる気のある子がたくさんいます。

　英語では、ヒントゲームをしながらWhat's this ?とその答え方の学習をしました。代表者が出す問題に、ジャンル・色・形などのヒントから、質問に答えることができました。

　校長室に自慢の版画作品を見せに来てくれました。頬のふくらみも丸く彫り進め、立体的に表現されています。台紙の色も自分で選び、舞台のようにカーテンも鉛筆で描かれています。物をつくり出す、豊かな発想に満ち溢れています。

　今朝もあたたかく、子供たちは元気いっぱいです。キラキラと輝く姿を、今週もたくさん見せてくれるように感じる朝です。

　ボールに慣れるように、「足の裏でボールタッチ」や「ドリブル鬼遊び」をしました。「ドリブル鬼遊び」は、先生の合図に合わせて、ドリブルで進んだり止まったりします。何回かやっていくとスピードがあがってきました。ドリブルをしながら走り回ってとても楽しそうでした。

　国語で「見たこと　かんじたこと」の学習をしています。この時間は、前に学習した「くりかえし」や「ようすをあらわすことば」を使って作文をしました。子どもたちは、自分の書きたいテーマや表現について、どんな言葉がぴったりと当てはまるか考えながら熱心に書きました。

　図工の時間に、１年間お世話になったわくわくペアのお兄さんお姉さんの似顔絵を描きました。コロナ対策をして、お兄さんお姉さんの顔をよく見ながらていねいに取り組みました。６年生のお兄さんお姉さんから「耳の形はこうだよ」「もう少し前髪かいた方がいいんじゃないかな」など声をかけてもらい、楽しそうに描く姿が見られました。仕上がりが楽しみですね。

　今日の国語の授業では、自分が考えていることについてスピーチをするため、スピーチメモを作成しました。将来の夢や、大切にしていきたいこと、こんな社会になってほしいと思うことについてスピーチをします。自分の考えていることが聞き手に伝わるようなスピーチになることを期待しています。

　児童会役員選挙の時期がやってきました。来年度最高学年になる５年生からは多数の立候補が出ました。推薦責任者も決まり、来週から本格的な選挙活動が始まります。正々堂々と一生懸命頑張ってほしいと思います。

　今日は、いつも宿題でリコーダー練習をしている「せいじゃの行進」を鍵盤ハーモニカで演奏する練習をしました。まだ、授業では鍵盤ハーモニカを使うことはできませんが、指使いの確認などをしました。子どもたちは「はやく鍵盤ハーモニカを使いたい！」と、演奏できる日を心待ちにしています。

　理科では様々なもののあたたまり方について学習をしています。今日は金属の熱の伝わり方について実験を観察しました。金属板にろうを塗り、熱するとろうがどのように溶けていくのかを調べました。集まっているときはしゃべらないことに気を付けて観察することができました。

　昨日、ＰＴＡ役員と各種委員会委員長で臨時の会議をもちました。例年１月末にＰＴＡ委員総会を行っていましたが、今年度は人数制限をし、コロナウイルス感染拡大防止に配慮しながら臨時の会議として話し合いをしました。

　会では、以下のことについて協議しました。
(1)経過報告について（２学期中ごろ〜現在まで）
(2)各委員会からの報告について
(3)令和２年度会計見込み報告について（１月７日現在）
(4)令和３年度地区委員および地区代表委員の名簿について
(5)その他
　ア　通学路点検票の結果について
　イ　学年委員選出について
　ウ　令和３年度 子とともに ゆう＆ゆう の購読のお願いについて　等

　今年度は、コロナの影響で多くの学校行事やＰＴＡ活動が中止や縮小開催となりました。来年度のＰＴＡ活動・ふれあいボランティア活動の計画見直しや引継ぎについての課題等が協議されました。
　後日、ＰＴＡ委員の皆様には、会議の内容を含めて要項をお配りする予定です。よろしくお願いいたします。

　昨日、令和３年度の入学児童の保護者を対象に「入学説明会」を実施しました。お忙しい中、また寒さ厳しい中にもかかわらず、ご参加いただきありがとうございました。

　入学説明の後、子育てネットワーカーの方を講師に招いて、「子どもとのコミュニケーションの持ち方・こんな時　どうする？」をテーマに、研修会を行いました。感染症対策
に配慮しながら、ワークショップ形式で子育てについての情交換報をしたり、絵本「おかあさん　だいすきだよ」の読み聞かせを聞いたりして子育てのポイントについて学ぶ機会となりました。また、講師の先生からは、子どもとの接し方として『子育ての四訓』（乳幼児期は肌を離すな　しっかり抱きしめよ・幼児期は肌を離せ　手を離すな・少年期は手を離せ　目を離すな・青年期は目を離せ　心を離すな）も教えていただきました。

　子供たちは、お友達とお話するのが大好きです。校門のところで、早く来ないかなと待っている子もいます。先生にお話しするのも大好きです。先生に駆け寄って、一生懸命にお話をします。
　今日も楽しい朝のスタートです。

　道徳では、生活を支えてくれている人にどんな思いを伝えたいか考えました。親、家族、友達だけが感謝したい相手ではありません。子どもたちは、授業を通していろいろな人に支えられて生活していることを再確認していました。

　社会の授業で外国について調べ学習をしています。アメリカ、中国、韓国、サウジアラビアの中から興味のある国を一つ選んで、教科書やインターネットで詳しく調べていきます。それぞれの国の食べ物や民族衣装、有名なスポーツなど興味を持ったことについて、集中して調べていました。

　国語では、説明文「想像力のスイッチを入れよう」のまとめを行っています。筆者の主張を読み取ったうえで、自分の考えを作文にまとめます。根拠を分かりやすく書くことを目標にがんばっています。

　今日の図工の時間の前半は、版画を台紙に貼り、そこの名札をつける作業をしました。名札の下の方に頑張ったことを書き、学習のふりかえりをしました。後半は、「幸せを運ぶハッピーカード」を作りました。はさみやカッターナイフで紙に切り込みを入れ、飛び出す部分を作りました。

　生活科では、町探検で発見したことや通学路、家の近くで知っている町のことを地図に書いて紹介する活動をしています。みんなで集めると町の知らない発見がたくさん見つかって楽しいです。

　ウサギは元気かな？パンジーは元気かな？メダカは元気かな？
　子供たちは、登校したら学校の仲間たちにご挨拶をしてくれます。
　寒さの中、あたたかい気持ちであふれています。

　昼放課の校庭では、なわとびをしたりフリスビーを使って鬼ごっこをしたりと、子どもたちは元気よく遊んでいます。一方、教室では友達と一緒に絵をかき、丁寧に色塗りをしている子もいます。いつも、できたよ！と笑顔で完成した絵を見せてくれます。みんな仲良く、過ごすことができています。