「毎日の日記」最新更新日:2024/11/12
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今週の様子(その4) 1年生 2月5日

プリントを使用して学習をしています。
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今週の様子(その3) 1年生 2月5日

楽しい国語の学習です。
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今週の様子(その2) 1年生 2月5日

おいしい給食の様子です。
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今週の様子(その1) 1年生 2月5日

図工で「かみざらコロコロ」の学習をしています。
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タブレットを使っての学習 がんばりました 1年生 2月5日

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タブレットを使っての学習をがんばっています。
まず、QRコードを使って自分でログインをしてみました。
その後、タッチパネルに慣れるために、絵を描きました。キャンパスに見立てたソフトを使い、感覚的にパネル操作を覚えることができました。

萩の月の方の読み聞かせ 2年生 2月5日

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 今日も、萩の月の方に読み聞かせをしていただきました。読み聞かせがはじまる前に、音楽が流れます。はじまりの音楽を聞くと、子どもたちも表情がほころびます。給食を食べながら、本の世界を楽しむことができました。

生活科「あしたへジャンプ」 2年生 2月5日

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 生活科では、これまでの成長を振り返っています。今日は、クラスの友達のよいところを見つけて、手紙に書く活動を行いました。手紙をもらうことで、自分の良さに気付けると嬉しく思います。

教育展の動画を見たよ ふれあい 2月5日

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 今日は手をつなぐ子らの教育展の会場の様子を動画で見ました。真剣に動画を見つめ、自分や友達の作品をみつけると嬉しそうな顔で教えてくれました。会場に行くことができなかった子も展示されている様子をみることができてよかったです。

学習の様子 4年 2月5日

国語で、要約のために必要な言葉を見つけました。
教科書から大事な言葉はどこかを考え、集中して学習しました。
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サッカーの学習 2月5日 4年生

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 サッカーの学習では、パスやドリブル、シュートを中心に練習を行っています。上手にできるコツを互いに教え合いながら、グループことに取り組んでいました。

2月3,4,5日 萩の月の読み聞かせ

今週は、給食の時間に読み聞かせをたくさんしていただきました。
読み聞かせの合図で音楽が流れると、今日は、どんなお話かな?
わくわく楽しく聞いています。
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今日の給食 2月5日(金)

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《今日のこんだて》
 わかめごはん
 牛乳
 愛知県産牛肉とじゃがいものうまに
 さばの塩焼き
 デコポン

《児童の感想》
・にくじゃがが、あいち県産の牛だから、ふつうの肉よりもおいしかったです。(O.K)
・さばのしおやきが、塩味がちょうどいいこさでおいしかったです。(Y.K)

萩の月の方による読み聞かせ 2年生 2月4日

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 昨日に引き続いて、本日も萩の月の方に読み聞かせをしていただきました。ありがとうございました。

今日の給食 2月4日(木)

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《今日のこんだて》
 ごはん
 牛乳
 呉汁(ごじる)
 鶏肉のいそべ揚げ
 かつおふりかけ

《児童の感想》
・ごじるは、色々なおやさいが入ってて、すごくおいしかったです。(A.Y)
・とりにくのいそべあげは、少しかたいのがあって、音が鳴るのもあれば鳴らないものもあり、味はとてもしみていて、とてもおいしかったです。(S.H)

楽器を持って ふれあい 2月4日

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 音楽に合わせてトランペットや指揮棒を動かしました。普段なかなか触ることができない楽器を持つことができました。どこかで見たときに、持ったことがある。と思い出してもらえればと思います。

そうじ頑張っています ふれあい 2月4日

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 ほうきを使って頑張ってごみを集めています。ほこりを上手にちりとりでとれるようになりました。

萩の月の方の読み聞かせ 2年生 2月3日

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 給食中に、萩の月の方に放送で読み聞かせをしていただきました。ありがとうございました。

ともだちハウス 2年生 2月3日

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 版画の次は、ともだちハウスの製作をしています。持ってきた箱を組み合わせたり、貼り付けたりしながら作っていきます。完成が楽しみです。

たのしくうつして 2年生 2月3日

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 図工で、版画の印刷をしました。作った版にインクをつけて、用紙に刷りました。ローラーでインクをつけたり、ばれんで用紙をこすったりして完成させました。

中学に向けて 6年生 2月3日

 今日は、萩原中学校の先生にお越しいただき、中学校生活のスタートに向けて大切なことを教えていただきました。1、先生の話をしっかり聞くこと 2、授業にしっかり取り組むこと 3、誰とでも仲良くすること 4、よく食べて健康に過ごすこと これらの4つにしぼってお話いただきました。自分の生活の仕方について、初心に戻って振り返ることができました。
 また、写真や動画を用いて、萩原中学校の様子も教えていただきました。中学校での勉強や部活動、行事などがとても楽しみになりました。
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