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最新更新日：2024/06/30 |
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R2.4.28 今日の挑戦状
６年生のみなさん、お家のお手伝いは進んでしていますか。お家の方は、みんなのために頑張ってくれています。その力に少しでもなれるように６年生としてやれることは進んでやっていこうね。
さて、今日の挑戦状です。 ５年生の算数下P237の11、12、13、14の問題をノートに解きましょう。今日は、小数×小数の計算もあります。小数点を付ける位置を間違えないように気を付けよう。 社会は先生からの問題です。５年生の社会下P114、P115から出題します。 京都市には鴨川という川が流れており、昔はとても汚れていたそうです。その汚れの程度を表す値を何というでしょう。 1 ＮＨＫ 2 ＧＰＳ 3 ＢＯＤ R2.4.28 日本が６位のものは？（５年生）
昨日の動画は見ることができましたか？
日本が６位の広さのものは 「海」です！ 日本が島国で周りが海に囲まれていること、 日本がたくさんの島を保有する国であること が大きな理由としてあげられます。 たくさんの島を保有しているにつなげて、 日本の東西南北のはじは島になっています。 東：南鳥島 西：与那国島 南：沖ノ鳥島 北：択捉島 です。 沈みそうになっている島やとても台湾に近い島など、一つ一つに特徴があります。 教科書の１２，１３ページに載っていますので、 ぜひ見てみてくださいね。 R2.4.28 方位ときょりをつかってあらわそう。（３年生）
上の写真に出ている「ものさしのめもり」のようなものを、「縮尺（しゅくしゃく）」といいます。これは、じっさいの長さをちぢめてあらわす時につかうものです。写真のばあい、５ｃｍの長さで５００ｍをあらわしているので、１ｃｍが１００ｍということになります。そして、この長さが分かれば、よりくわしく位置やばしょをつたえられるようになるのです。 下の写真で、学校のばしょをせつめいしてみましょう。まず、方位です。地図では上が「北」、北の右が「東」ですね。学校は。下で右だから「南東」にあるとわかります。きょりは、線で結んだ長さが３ｃｍですから３００ｍと分かります。 つまり、学校は、「南東の方向に３００ｍ」とあらわせるのです。 ★先生からのちょうせんじょう★ ゆうびんきょくまでの方位・きょりをあらわしてみましょう。 R2.4.28 かずをかぞえて、すうじでかこう。（１ねんせい）
ぼうし、けしごむ、ほん、えんぴつ、ぼおるはいくつありますか。もののかずだけ、すうずかあどのしろい○にいろをぬりましょう。 こんどは、すうじでかいてみます。きょうかしょのくろいすうじをゆびでなぞってみましょう。あかいまるのところから、はじめます。やじるしや、かくじゅんばんのすうじにきをつけてていねいになぞりましょう。 じょうずになぞれたら、えんぴつで３かいかきましょう。おてほんみたいにきれいにかけるといいですね。 さいごに、ばすのえにぶろっくをおいて、したの２つのことをたしかめましょう。 １．ばすはいくつずつふえていますか。ぶろっくは、どうですか。 ２．ばすのかずと、ばすのうえにあるすうじのかずは、おなじですか。 R2.4.27 日本の広さは…？（5年生）
国がもつ陸地のことを領土といいます。 日本の領土は約３８万平方キロメートルです。 だいたい世界のランキングで見ると６０位くらいの広さです。 しかし！そんな日本ですが、「○○の広さ」のランキングでは世界で６位なんです！ その「○○の広さ」とは一体何でしょう？ その答えがこの動画のなかにあります。 ぜひ時間があるときにみてくださいね。 https://www.nhk.or.jp/syakai/mirai/?das_id=D000... R2.4.27 今日の挑戦状
みなさんお元気ですか。昨日は、全国的に新型コロナウイルスの新規感染者数が減りましたね。嬉しいことですが、これで満足せず、コロナウイルスの収束に向けて一丸となって取り組んでいきましょう。
さて、今日の挑戦状です。 ５年生の算数の教科書下P236の➆、P237の➇、➈、➉の問題をノートに解き、答え合わせをしましょう。直方体や立方体の体積を求める公式を思い出せない人は、教科書P19を見て解きましょう。 次は、先生から社会の問題です。５年生の社会の教科書下P110、P111から出題します。みなさんは、林には天然林と人工林があることは学びましたね。天然林と人工林はそれぞれあるものを守る働きをしていますが、それはなんでしょうか。 R2.4.27 都道府県を覚えよう（４年生）
今日も「近畿地方」です。Ａ・Ｂ・Ｃの県名を調べて答えましょう。 Ａ：こうし園球場があります。 Ｂ：ユニバーサル・スタジオ・ジャパンがあります。 Ｃ：うめ、かき、みかんの生産量が日本一です。 地図帳に「地図マスターへの道」というコーナーがあります。問題をといてみると楽しいですよ。 R2.4.27 がっこうたんけんをしよう４（１ねんせい）
きょうはいよいよ４かいです。かいだんを、いちばんさいごまでのぼっていくと、「おんがくしつ」と「ぱそこんしつ」につきます。
おんがくしつは、３ねんせいからつかいます。うたをうたったり、がっきをえんそうしたりします。ぴあのや、おおだいこ・・・など、いろいろながっきがありますね。 ぱそこんしつでは、ぱそこんをつかってべんきょうをします。１ねんせいは、まうすをつかってえをかくことをします。たのしみですね。 がっこうのなかには、いろいろなきょうしつがあります。がっこうがはじまったら、たんけんしてみようね。 
R2.4.27 畑の準備
今日はみんなのためにゲストティーチャーの方々が畑を耕したり、畝（うね）を作ったり食育の準備をしてくださいました。
ゲストティーチャーの方々は農家のプロ！ いろいろな場面で、私たちの知らない工夫がありました。 みんな知ってるかな？ １つ目、黒のビニールをかける理由は？ ２つ目、一番最後の写真は何をしているのかな？ （こたえは30日に公開します。考えておいてね！） 先生たちも理由を聞いてなるほどーと勉強になりました！ 「丹南の子たちがこんな状況下でも体験できるといい」と願いをこめて、作ってくださいました。そして、三年生のナスの畝や、六年生の稲の苗床が出来あがりました。 ゲストティーチャーの方々朝早くからありがとうございます！ 
R2.4.27 4月最終週です
みなさん、こんにちは。4月もあっという間にのこり４日となりました。あたたかい日がふえましたね。今日もよい天気です。
きょうの音読・・・「ふきのとう」 音声計算・・・「とけいのすきなコース」です。 では、今日は、「ふきのとう」からもんだいです！ つぎのことばをいっているのは、だれでしょう。 １、「よいしょ、よいしょ、おもたいな。」 ２、「ごめんね。」 ３、「すまない。」 ４、「おうい、はるかぜ。おきなさい。」 すぐにこたえられた人はすごい！！なんどもよんでいるのかな？ R2.4.27 八方位で表そう（３年生）
北西…北と西の間 北東…北と東の間 南西…南と西の間 南東…南と東の間 八方位で表すと、よりくわしく、わかりやすく場所をせつめいできます。八方位であらわせるように、れんしゅうしてみましょう。 【 れんしゅう１ 】（ヒント：写真上） １ 地図で、上にくる方位は？ ２ 北の右側にくるのは、東？西？ 【 れんしゅう２ 】（ヒント：写真下） ３ 丹陽南小学校から見ると、中央公園は（ 東 南 西 北 ）にある。 ４ 国道２２号線は、（ 南北 東西 ）にのびている。 ５ ドン・キホーテは、中央公園の（ 南東 北西 南西 北東 ）にある。 このほかにも、自分でもんだいをつくってときましょう。 R2.4.27 できるかな？（ひばり）
皆さん、元気に過ごせていますか？
今週は、体ほぐしや工作、料理を紹介します。 お家の人と一緒にやってみよう！ 今日は、体ほぐしです。 「まねっこあそび」を紹介します。 じょうずに まねっこできるかな？ たくさん体を動かしましょう！ 
R2.4.24 「一宮市学習支援サイト」へのアクセス方法について
保護者の皆様へ
現在、学校ウェブサイトへのアクセスが集中し、簡易ホームページが表示されるようになっています。 簡易ホームページのままでは、「一宮市学習支援サイト」にアクセスすることができません。 「一宮市学習支援サイト」をご覧になりたい方は、以下のようにお願いいたします。 （１）下のURLをコピーして、インターネット検索サイトに貼り付けてアクセスする。 ID、パスワードについては以前お知らせしたとおりです。 （２）その後、ブックマークやお気に入りに登録する。 https://www13.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id... R2.4.24 お手伝いをしよう（３年生）
その４月２７日月曜日には、春の校外学習が予定されていました。おうちの方たちは、きっとお弁当をつくるためにおかいものに行くということがあったかもしれません。校外学習もなくなりざんねんです。 さて、この写真は、ある先生のお弁当です。つくるために早くおきて、何をつくろうか考えてくれている人がいます。ありがたいことです。 そこで、毎日ささえてくれる家族にありがとうのきもちをこめてお手伝いをしてみましょう。きっと家族の方もたすかると思います。そうじ、せんたく、皿あらい、ごはんの配ぜんなどいろいろなことにチャレンジしてみよう！ R2.4.24 新幹線の顔（５年生）
今日の1枚目の写真は、日本の新幹線の写真です。となりは、フランスの高速鉄道（日本でいう新幹線のようなもの）です。二つを見比べると、どうでしょう？日本の新幹線の方が、鼻が長いと思いませんか？ただかっこいいとか、速く走るためだけではないようです。ヒントは、この日本地図。 R2.4.24 うたに あわせて あいうえお（１ねんせい）
きょうは、こくごのきょうかしょの２２ぺえじから２５ぺえじのべんきょうをしましょう。
みなさんは、もう「うたに あわせて あいうえお」を よみましたか？ しゃしんの おんなのこの くちもとを よくみて 「あ」と くちをあけてみましょう。あかるいこえが だせたかな？ おなじように「い」「う」「え」「お」も くちのあけかたに きをつけて いってみましょう。 では、「うたに あわせて あいうえお」を よんでみましょう。 あかるい あさひだ あいうえお いいこと いろいろ あいうえお うたごえ うきうき あいうえお えがおで えんそく あいうえお おいしい おむすび あいうえお どうですか。うまくよめましたか？ つぎに、２２ぺえじから２４ぺえじの「あ、い、う、え、お」のもじを ゆびで なぞってみましょう。 さいごに、２５ぺえじの「あ、い、う、え、お」を ただしくえんぴつをもって かいてみましょう。１ますのなかに、ちいさなへやが ４つにわかれています。かきはじめは、１のへやからです。ますからでないように よくみてかきましょう。したじきを しくことを わすれないでね。 
R2.4.24 1日の ながれと 時こく（2年生）
２年生のみなさん、今日もきもちのいいてんきですね。今日もげんきにすごしましょう。
今日の学しゅう 音 読…「たんぽぽのちえ」 音声計算…「あなうめざん（あひるコース）」です。 つぎに学校にきたときに、先生にどれだけすらすらできるようになったか、おしえてくださいね。 さて、今日のもんだいです。今日は時計について。 「算数のきょうかしょ、P．16・17」をみましょう。ひらいてみると、とけいのえが８こあります。あやかさんは、なん時になにをしていますか。また、時計やえを見て、なにかきづいたことはありますか。考えてみましょう。 R2.4.24 社会 都道府県を覚えよう （４年生）
Ａ〜Ｄの４つの県を調べて答えを覚えましょう。 Ａ：琵琶湖、彦根城があるところといえば… Ｂ：伊勢神宮があるところといえば… Ｃ：清水寺、金閣寺があるところといえば… Ｄ：東大寺の大仏、鹿がたくさんいる公園があるところといえば… 地図帳で調べてみよう。まだ、習ってない漢字もあるかもしれないけど県名を漢字で書けるように練習しておこう。 R2.4.24 今日の挑戦状
６年生のみなさん、おはようございます。休校が５月３１日まで延長されました。不安な毎日を過ごしている子もいるかと思いますが、学校が再開されたとき、みなさんが安心して過ごしていけるよう、先生たちも頑張っています。今は、直接話すことはできませんが、学校が再開したら、たくさんお話ししましょうね！その日を楽しみに待っています。
さて、今日の挑戦状です。算数は、教科書p236の4,5,6をノートに解き、答え合わせをしましょう。社会は、教科書p108,109を読み、ノートにまとめましょう。京都府で生産をされている北山杉（人工林）について、天然林との違いに目を向けながらまとめられるといいですね。林業についても理解しておきましょう。 さて、今日も天気が良さそうです。自宅の庭へ出て体を動かせる人は動かしてみてください。気分転換をうまくしながら過ごしてくださいね。それでは、また来週に挑戦状を出します。 R2.4.24 読書週間（ひばり）
今度、好きな本を先生に教えてね！ 学校の図書館では、たくさんの本がみんなを待っていますよ。 来週は、できるかな週間です。 いろんなことに挑戦してみましょう！ |
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