最新更新日:2024/12/18
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3年 国語の授業 9/11

国語では、「ちいちゃんのかげおくり」の読み取りをしていました。隣同士確認しながら、確実に読み取っていくことができました。
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4年 水の流れ方 9/11

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理科で「雨水のゆくえ」の学習が始まりました。地面で高い所と低い所になっている場所に水を流して、水の流れる方向や水がたまる様子を観察しました。

2年 算数の授業 9/11

算数では、教え合い活動も取り入れています。先生から合格をもらった児童がミニ先生となり、友達に教えていました。
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6年 書写の授業 9/11

書写の授業の様子です。今日は、「思いやり」という文字の清書を書きました。真剣に取り組む姿が見られました。
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修学旅行説明会 9/10

 本日は、お忙しい中説明会に参加していただきありがとうございました。楽しい修学旅行になるよう、当日までご家庭でも体調管理をお願いいたします。
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たんぽぽ学級 図書館 9/10

 今日はたんぽぽ学級の図書館の時間がありました。好きな本を探して興味深く読んでいました。2冊まで借りることができるのでいろいろ選んで本を借りました。
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6年 広い心について 9/10

 今日の道徳の授業では、「広い心」について考えました。友達とのトラブルで、許すこと、許せないことについてもクラスで議論しました。子ども達から活発な意見があり深く考えることができました。また、役割演技をして実際の行動についても考えることができました。
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交通事故0の日 9/10

 今日の朝は、一宮警察署の方に児童の登校を見守っていただきました。お忙しい中ありがとうございました。
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6年 音楽の授業 9/10

音楽の授業の様子です。今日は、「翼をください」の歌唱練習をしました。どこから出すと綺麗な歌声になるか、考えながら歌うことができました。
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2年 図工の授業 9/10

図工では、「ハンタイおばけ」というお話を聞いて想像したことを発表していました。自分が○○だったらどんなことをするか、友達の意見を聞いてどんどん想像をふくらませていくことができました。
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3年 音楽の授業 9/10

音楽では、リコーダーの練習をしています。正しい姿勢と指使いができているか隣の子に見てもらい、きれいな音が出せるようになりました。
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6年 国語の授業 9/10

国語では、「やまなし」の読み取りをしていました。本文のどこから読み取れるのか確認しながら学習を進めました。
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1年 マットあそび 9/10

 屋内運動場での体育の時間は「マットあそび」に取り組んでいます。ゆりかごやかえるなど、様々な技に挑戦しました。片づけまでみんなで協力して行いました。
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4年 書写 9/9

 今日の授業では、「へん」と「つくり」の組み立て方に気をつけて「林」という字の清書をしました。
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3年 理科「動物のすみか」 9/9

生き物の観察をするために、中庭に出かけました。生き物を見つけると「緑色のバッタが葉っぱの裏でじーっとしてるよ」「かえるが草の根本に隠れてた!」とつぶやく声が聞こえてきました。生き物がいた場所と様子をよく見て、ノートに記録することができました。
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6年 テープカッターづくり 9/9

6年生の図画工作では、テープカッターづくりに取り組んでいます。自ら考えたデザインを設計図で表しました。今日は、糸ノコギリで木を切り、テープカッターの形にしていきました。
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6年 家庭科の授業 9/9

家庭科では、ミシンの使い方を学習しています。4分間で糸をセットすることができるようになりました。
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5年 体育の授業 9/9

体育では、ティーボールの授業が始まりました。さわやかな秋空のもと、元気いっぱいでゲームをしていました。
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3年 音楽 鍵盤ハーモニカ 9/8

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音楽では鍵盤ハーモニカで、指くぐり、指またぎの練習をしています。
はじめは、指づかいになかなか慣れず、苦戦していましたが、練習を重ねていくうちに、指をスムーズに動かせるようになりました。


5年 流れる水の働きと土地の変化 9/8

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流れる水にはどのようなはたらきがあるのかを調べました。

実験を通して、流れる水には、1.土を削ること。2.押し流すこと。3.積もらせること。の3つのはたらきがあることを学習することができました。

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2020年度
3/17 B日課
3/18 特別日課 5時間授業(1〜4年)・同窓会入会式記念品授与式 6時間目5年は式準備、6年は授業
3/19 卒業式 ・食育の日
3/20 ・交通事故0の日 春分の日
3/21 ・家庭の日
3/22 A日課(全学年5時間)
3/23 変則B日課(全学年6時間)

学校からのお知らせ

1年 学年通信

2年 学年通信

3年 学年通信

4年 学年通信

5年 学年通信

6年 学年通信

保健だより

読み聞かせ 令和2年度

読み聞かせ 令和元年度

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