今日は直角について勉強をしました。

三角定規を使って、身の回りの直角をたくさん見つけることができました！

今日は各楽器に分かれて練習をしました。
最後の少しだけ合わせてみたら、上手に音が重なり合い、きれいに演奏することができました。
次回の演奏が楽しみです。

　豆電球を使った学習に入りました。導線をどのようにつなぐと豆電球をつけることができるのか、実際に実験しながら考えました。

　ダンボール紙を曲げて、形を作っています。どんな作品になるか楽しみです。

　ＺＯＯＭで表彰がありました。３年生からも何人か表彰されました。クラスメイトが表彰される姿を見るのは誇らしく、拍手で称えていました。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、秋のみかく汁、かれいフライ

【ひと口メモ】
　今日は、きのこやさつまいもなどが入った秋のみかく汁です。秋は実りの季節で、米をはじめさまざまな野菜や果物が旬をむかえます。気温が下がり始めるこれからの季節に、いろいろな食材を食べて、寒さに負けない体をつくりましょう。

高学年はＴボール、低学年はフラフープで仲良く運動しました。

今までがんばったご褒美に、お小遣いをたくさんもらって、小遣い帳に記入しました。交流学級の体育もがんばっています。

４年生のみなさんは、自分の係の仕事に一生懸命取り組むことができていますか？
みんなが見ていないところでも、きちんとはたらく仲間の姿があります。また、進んでお手伝いをする友達もいます。こうしてクラスのみんなが支え合って生活しているのですね。

　三角定規を使って、身の周りにある直角を探しました。
たくさん直角を見つけることができました。

　英語では、ローマ字の復習をしました。

　４本線のどこに文字がくるのか考えながら、丁寧に書くことができました。

　本日、以下の表彰伝達をＺＯＯＭを使って行いました。
該当者は、相談室前の廊下に集合して、順に紹介してもらいました。教室では、映像を見ながら、受賞者を拍手で称えていました。

１　尾書研コンクール
２　いじめ・非行・万引き・暴走行為等防止ポスター
３　明るい選挙啓発ポスター
４　男女共同参画社会づくりの標語
５　児童防火作品　ポスター・習字
６　小学生バレーボールクラブ交流大会
７　江南市スポーツ少年団軟式野球交流大会

　　受賞したみなさん、おめでとうございます。

　４年生は算数で、小数のかけ算やわり算の学習に取り組んでいます。
　今日は、小数のわり算の筆算の仕方を学びました。
　整数のわり算の筆算の性質を利用して解くことができることを、子どもたちは実感することができました。
　今後も、くり返し練習問題に取り組み、着実に計算力を伸ばしていきましょう！

【本日の献立】
　麦ごはん、牛乳、かいせん仕立てのすまし汁、てりどり

【ひと口メモ】
　てりどりは給食の人気メニューのひとつで、鶏肉をしょうがじょうゆに漬け込んでから焼き、焼きあがった鶏肉にしょうゆ、砂糖、みりんで作った特製のたれをかけて仕上げてあります。

三角形や四角形を直線で分けると、どんな形になるかを実際に三角形や四角形の紙を切って調べました。分ける直線が、頂点を通るか、辺を通るかでできる形が違うことを、ノートに貼ってまとめました。

　給食の準備や掃除の時間、みんなで協力してしっかり仕事ができます。

　忍者になって、走ったり、跳んだり、くぐったり…。がんばって修業をしました。しっかり体を動かしました。

１１月２６日　千秋小校区で資源回収がありました。

ＰＴＡ役員・委員さんをはじめ多くの保護者の皆さんにお世話になりました。

収益金は、児童のために有効に活用させていただきます。

ご協力　ありがとうございました。

【第３回学校運営協議会の報告】
　開催日時　令和２年１１月２６日（木曜日）
　場所　９：３０〜　本校会議室
　公開
　傍聴人０名
　出席者１１名
　議題と審議の内容
　以下の議題について承認されました。
　○授業の様子について
○行事の運営法について　
○今後の行事について

【第４回学校運営協議会の案内】
　開催日時　令和３年１月２１日（木曜日）
　場所　１０：３０〜　本校会議室
　公開（個人情報がある議題については非公開とします）
　傍聴人定員３名

（傍聴を希望する場合は、１月１４日（木）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします）
　議題　
　○学校評価について
　○千秋小の現状と今後の取組
　○その他

　問い合わせ先　　本校教頭

　今日は国語の授業で、発表をしました。グラフや表を用いて説明する文章について学習した後、同じようにグラフや表を用いて文章を書きました。
題材は「日本の社会は暮らしやすいほうへ向かっているか、いないか」です。
子どもたちは自分たちで資料を探し、文章を組立て、工夫して友達に発表していました。