６年生を送る会が行われました。
コロナ対策のため、今年は代表者によるメッセージと手話で今までの感謝の気持ちを届けました。
メッセージは、実行委員の子たちが一つ一つ自分たちで考え、
手話は、毎日練習し、意味を理解して取り組むことができました。
閉会式では、児童会役員が司会進行をし、6年生から校旗を受け取りました。
今まで学校を引っ張ってくれた6年生の姿を引き継ぐんだというたくましい表情が見られました。

今日は、6年生を送る会が行われました。
4年生の子どもたちは、6年生に感謝の気持ちを伝えようと一生懸命ソーランを踊りました。
子どもたちは、よびかけを通して感謝と、6年生のすばらしい姿を受け継ぎ高学年としてがんばっていきたいという思いを伝えることができました。

６年生を送る会がありました。

一人ひとりが、自分にできることを一生懸命にがんばることができました。

〜児童の作文より〜
○６年生が喜んでくれるようにいっしょうけんめいやりました。６年生の人たちとお別れするのはとても悲しいけれど「中学校に行ってもがんばって。」という気持ちでやりました。４年生になったら、高学年になるので、今度は、私たちがお手本にならないといけないと思いました。
○私は「えがお」がめあてでした。練習のときは、あまりできなかったからです。踊るときも笑顔で頑張りました。上手に踊れたと思います。緊張したけど、一番上手にできてよかったです。
○ぼくは、「気持ちを落ち着けてダンスを思いっきりがんばる」をめあてにしました。発表のときは、ダンスを間違えそうになったけれど、最後までしっかりできてよかったです。６年生の人が、最後に大きな拍手をしてくれたので、とてもうれしかったです。
　学年目標「にじ色」を意識して、精一杯頑張ることができました。みんなキラキラ輝いていました。４月から高学年の仲間入りをする気持ちも高まっています。

《今日のこんだて》
　小型ロールパン
　牛乳
　やきそば
　ハムチーズピカタ
　ブロッコリーのドレッシングあえ

《児童の感想》
・やきそばはおいしかったです。野菜が入ってて、しゃきしゃきかんがあり、とてもおいしかったです。(N.I)

　明日（3月3日）の、6年生を送る会に向けて練習を行いました。先日の練習からの改善点の確認を行い、通し練習をしました。明日は、6年生に感謝の気持ちを伝えられる素敵な会にできたらうれしく思います。

　明日は、６年生を送る会。どんな思いでのぞみたいのか？どんな気持ちを伝えたいのか？そのためには、どんなことに気を付けるべきか？それぞれが考えて、練習しました。出し物だけでなく、入退場の仕方も練習できました。明日は、練習の成果を出して、やりきって欲しいと思います。

ろうかをきれいにしようと掃除をがんばってくれています。

　今日は国語の定着テストを行いました。国語は、４年生で学習した漢字のまとめを行っています。一つ一つ丁寧な字で書くことを意識して取り組むことができました。

　人の誕生について、自分の興味があることを調べています。本やインターネット、出産を経験した人へのインタビューをもとに、まとめていきます。

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　大根のそぼろ煮
　厚揚げのねぎだれがけ
　おひなさまデザート

《児童の感想》
・そぼろにが、すごく具が入っていてすごくおいしかったです。味がしっかりしていてたくさん食べられるくらいおいしかったです。また食べたいです。(M.A)
・あつあげに味がしみこんでいた。ねぎのあじもしっかりしていて、あいしょうがとてもよかった。(B.R)

日常の授業で、この一年間で、

できるようになったこと・がんばったこと

を一人ひとり書き出しました。

「かん字が、かけるようになった。」

「一人でこうりゅうに行けるようになった。」

など、それぞれがこの一年間を振り返って、たくさん書き出すことができました。

　国語では、スーホの白い馬の学習をしています。今日は、最後の場面を読んでから感想を書きました。

　３月３日に行われる、６年生を送る会の練習を行いました。２年生は、６年生へのインタビュークイズを行います。６年生に好きな教科や行事、給食のメニューをみんなで当てるというものです。パプリカのダンスも踊ります。本番に向けて、がんばっています。

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　キャベツのみそ汁
　あじの南蛮だれ
　やさいふりかけ

《児童の感想》
・キャベツのみそしるは、おいしかったです。野菜がはいってて体によくておいしかったです。(I.N)

２月も給食の時間に読み聞かせをたくさんしていただきました。
もくもく食べているので、シーンとした教室に、読み聞かせのお話が
子どもたちの耳によく入ってきます。
３月はどんなお話かな？楽しみですね。

　１枚目は、算数の授業の様子です。『直方体や立方体』の単元の練習問題に取り組んでいる様子をパチリ！一人一人が真剣に問題を解いています。
　２枚目は、国語の『調べて話そう生活調査隊』の学習の様子です。アンケート調査をし、まとめたことをグループごとに発表しています。何度も練習したことで、みんな自信をもって発表することができました。

　かきべらの良さをいかして、粘土で作品を作りました。

今日は社会の授業で日本の土地利用図から特徴を読み取りました。
その結果をグループで話し合い理解を深めることができましたね。
中には５年生で学習した産業に関係する地域を見つける子もいたりと、今までの知識を活用することができましたね。

（グループワークをしていますが、短時間・マスク着用・ソーシャルディスタンスの確保の上、感染症対策に十分配慮をしています。）

図工で「にょきにょきとびだせ」の学習をしている様子です。