「モチモチの木」という物語の学習です。
　登場人物の気持ちの変化を中心に読み取りを行っていました。

　１年生で学習した内容の復習です。
　今まで学習したなかで、多くの児童がつまづいていた内容について振り返りを行っていました。

　自分にとってのヒーローをたずね合う学習です。
　自分で考えたヒーローカードを元に、だれがどんな理由でヒーローなのかをペアでたずね合っていました。

　エコバックを入れる箱を作ります。
　渡す人へ感謝の気持ちを伝えるための工夫を考えながら取り組んでいました。

今日は書写の最後の授業でした。
学習したことの振り返りをしました。
授業の終わりには、お世話になった先生に「１年間ありがとうございました」の気持ちを込めてあいさつができました。

今日、１年１組では、国語の「いいこといっぱい１年生」の学習のまとめとして文集を作りました。１年間で心に残った出来事をプリントにまとめたものを製本しました。
この後、教室で一人ひとりじっくりと読んでいました。

　今日の卒業式の練習は、入退場を中心に行いました。子どもたちは、初めての動きのため、先生の指示を真剣に聞いていました。

　今日で、図工「ストローでこんにちは」の作品が出来上がりました。最近の図工では絵画よりも工作が多いです。それは造形が子どもにとって楽しく、造形の方がが芸術的センスを育てるからだと思います。「遊べる工作」「個性が表れる工作」「つくって楽しい工作」などです。今回は「つくって楽しく、遊べて楽しい工作」です。

　ふれあい体育は、屋内運動場が使えないので、初めて外で行いました。今日は、サッカーボールを使って、ドリブルやシュートの練習をしました。

　今日は、４回目の「音読劇発表会」を行いました。今日は、練習時間があまり取れずに発表会をしたので、全体的に出来はあまりよくありませんでした。明日は、発表会をせず、練習にのみ時間を使って発表の質を上げたいと思います。

　給食の準備は、みんなの協力で本当にスムーズに行われるようになりました。原則として「給食前の手洗いと消毒を徹底する。」「自分の食べるものは、自分で取りに行く。」「必ず一方通行で進み、間隔を空けて並ぶ」「給食を減らしたり、残したりするのは、全員が食べ終わってからする。」これらをみんなが守って楽しく会食しています。

　きれいなノートとは、きれいな字ということではありません。「学習内容と日付を書く」「問題と問題のすきまを十分あける。」「大きな字で書く」の三つです。この条件を満たすには、毎日子供たちのノートを見て、評価してあげることが大切だと思います。そして、きれいなノートになると、成績も向上するというエビデンスもあります。

　算数の分数の学習も今日で終わりです。これまでに学んだことは「半分は→２分の１」
「半分の半分は→４分の１」「半分の半分の半分は→８分の１」でした。今日は、「もとの数はいくつでしょう？→１分の１・一分の０・１」などの考え方がでてきました。この分数の概念が子供には結構難しいです。

　今日は、天気のよい日でしたが、花粉症の人にはとてもつらい一日でした。目がかゆく、鼻水やくしゃみで悩まされている人も多かったと思います。今日から新しい１週間が始まりましたが、２年生も、残りわずかになってきましたが、２年生の最後を無事に着陸させてあげたいと思います。

　図書館には、６年生へのメッセージが掲示してあります。
　卒業式が日に日に近づいていますね・・・。

　１年生の学習した内容の復習です。
　基本的な問題がミスなく解けるように、繰り返し練習しています。

　リコーダーの学習です。
　「パフ」という曲を先生の伴奏に合わせて、テンポよく演奏していました。　

　少人数のチームに分かれて、ミニコートでサッカーの試合をします。
　その前にチームごとに練習をしていました。

　日頃の情報の生かし方についての学習です。
　パソコンやスマートフォンの普及で情報化が進みましたが、それによりよくなった点や問題点について考えていました。

　インターネットを使って、自分の希望の職業について調べていました。夢の実現に向けて目標を持って頑張ってくださいね！