２年生の音楽では、様々な曲を聴いて、どう感じるか表現したり、曲に合わせて身体を動かしたりする鑑賞の学習を行っています。
曲を聴いて「鈴の音がするからクリスマスっぽいな」「明るい感じがして、たくさんの楽器がなっているからダンスしているのかな」「手拍子や人の声がするから、おまつりやパーティーかもしれない」「カタカタと機械の壊れた音がするな」など、子どもによって様々な感じ方があります。
近年、STEAM教育という言葉が注目されることがありますが、その中のAはART(芸術）やARTS(人文科学）と表されることが多いです。STEAM教育の「A」では「自分自身がどう感じ、どうしたいのか」という行動の動機を強くもつための部分であると言われることもあります。
子ども達には、音楽や芸術の鑑賞を通して「自分がどう感じるのか」という、自分自身を知る力をつけて欲しいと思います。是非、ご家庭でも、お子様に「どう感じているか」を話す機会を与えて頂ければと思います。

　「聖者の行進」という曲の合奏です。
　けん盤ハーモニカとリコーダーに分かれ、テンポよく演奏していました。

　水を熱し続けた時の温度変化を調べる学習です。
　実験の結果をもとにグラフをかき、そこから分かることを考えていました。

　円柱についての学習です。
　実際に展開図を描き、切り取って図形を作っていました。

　明治以降の歴史の学習です。
　産業の発展によって、人々の生活や社会がどう変わったかを考えていました。

　昨日の算数の「はこづくり」がとても盛り上がりました。そこで、今日は、自分の好きな大きさや形のはこを作りました。すごく小さなはこを作ったり、立方体を作ってサイコロにしたりする子が多かったです。中には、展開図をかいて、はこを作る子もいました。

　今朝は、期待通り「雪の美しい結晶」や「氷やつらら」を見ることができました。特に雪の結晶は、雪の降ったあくる日の朝に見られることが多いことがわかりました。雪の結晶は、本当に神様からのプレゼントと思えるほど美しかったです。

　今日は、今人気の絵本を２冊読み聞かせをしました。「チックタック　約束の時計台」と「えんとつ町のプペル」です。どちらも、にしのあきひろさん作の絵本です。自分自身も読んでいて心に響くものがありました。

今日の図工の時間は、テープカッターの板にくぎを打ち付けました。くぎを打った後は、外でニスを塗りました。

　６時間目は、６年２組の子たちと図工室やふれあい１組を掃除しました。図工室は、踏み台や大きな机などを動かした後に

　６年生の皆さんが、すべての教室の油引きを行ってくれました。お世話になった校舎をきれいにしようと一生懸命働いてくれました。６年生の皆さん、ありがとう！
　

　のびのびと生活するために大切なことについての学習です。
　「なわとびカード」をめぐる話をもとに全員で考えていました。

　物の重さについての学習です。
　体積が同じでも物の種類が違うと重さもちがうかどうかを考えていました。

　直方体の展開図についての学習です。
　それぞれの辺や頂点がどこと重なっているかを考えていました。

　円柱の展開図をかく学習です。
　はじめに側面の各辺の長さがいくらになるのか考えていました。

　「ｗｈａｔ」を使った文の学習です。
　何をしたのかペアでたずね合うための準備をしていました。

　来年度に向けての児童会役員選挙を行いました。
　感染予防のため多くの児童が屋運に集まれませんので、立会演説はＺＯＯＭで行いました。立候補者は緊張しながらもしっかりと自分の意見を述べることができました。

本日、午後６時より、西成東部中学校・図書館にて、第３回　西成東部中学校区学校運営協議会が開催されました。
コロナ禍に見舞われた本年度の各校での学校運営協議会の活動内容や、各校での教育活動を振り返りました。さらに、来年度、西成東部中学校区で子どもたちをどのように成長させていけるとよいか、率直な意見を出し合うことができました。

　今日の３時間目に、学年で通し練習をしました。先週から３月４日（木）の本番に向けての練習をしています。内容は、けんばんハーモニカと歌と替え歌です。１回目にしてはとても上手にできました。本番までに合同練習はあと２回ありますが、さらに素晴らしい発表ができると思います。

　今日は、キュウリ切りテストを行いました。包丁の持ち方、押さえる手の置き方など確認しながら切りました。形は様々でしたが、安全に気をつけて行うことができました。