今日の課題は、「名前のぬいとりをしよう」でした。

　学年と学級を漢字で、名前をカタカナで練習布に縫い取りました。
　玉結びが裏になるようにさし始めて縫いました。

　なかなかうまく縫えなくて、先生に助言を求める子が何人かいましたが、みんな一生懸命に取り組んでいました。器用に上手に縫い終えて、漢字の名前を練習している子もいました。

　コンピュータ学習支援のラインズさんによる情報モラルに関わる学習でした。映像を見ながら、スマートフォンの安全な使用について学びました。

　ペアレンタルコントロールという言葉を聞いたことありますか。使用できる時間帯の制限とフィルタリングを一度に行える機能です。スマホを安心して使うためにも、お家の人と確認するといいですね。

　ながらスマホは止めましょう。電車の中で大きな音量での使用は止めましょう。

　著作権を知っていますか。勝手に人の顔写真を使うのは止めましょう。・・・

　マット運動をしていました。横向きに転がる運動をしていました。
　体を真っ直ぐにのばし、マットの最後まで転がるようにがんばりました。
　途中でマットからはみ出てしまう子もいましたが、最後まで上手に転がる子が多かったです。みんな、はりきって取り組んでいました。

　マット運動をしていました。後転の練習をしていました。
　先生の説明を聞き、はりきって練習しました。体をまるめ、回転したら足を遠くにつくことに気をつけて練習しました。楽しそうに取り組んでいました。

　はがきの書き方練習です。暑中見舞いを書いていました。
　はがきの文書の書き方である、「前文→本文→末文」に気をつけて書いていました。
　鉛筆で下書きをして、できた子からペンで清書をすることにしました。
　お母さん、お父さん、おばあちゃん、おじいちゃん、友だち、・・・。誰宛に書くかを決めて、文章の内容を考えました。みんながんばって書いていました。

　「おひさま　にこにこ」の作品鑑賞をしていました。友だちが描いた絵を見て、良かったところ、感じたことをワークシートに書きました。

　にじがとてもきれいだった。
　くもがにこにこでたのしそう。
　おれんじいろがとてもきれい。
　かおがすごくにっこりしているね。

　気がついたことが、しっかり書かれていました。

　「光がさしこむ絵」として、「プッシュステンド」というもので作品づくりをしています。海の中のいきものを題材にして、いろいろな生き物をつくっています。
　下絵を描き、アートナイフで切り抜いたところに、色セロハンで色つけをしていきます。アートナイフの力の加減にも慣れ、手際よく作業が進むようになりました。
　「作品作りが楽しい」、「また早く続きがやりたい」など、作品づくりへの意欲も高まりつつ、みんなの作品の完成が楽しみです。

　ボール投げの練習をしていました。
　両手投げにならないように、体の向きに気をつけ、片手で思いっきり投げることに心がけました。

　体を回転させ、遠くまで上手にボールを投げる子が何人かいました。みんな楽しそうに運動していました。

　今日の課題は、「逆数の意味を理解し、逆数を求められるようにしよう」でした。

　教えてもらったことを理解し定着させるために、教科書や演習プリントにしっかり取り組んでいました。
　かけると１になる逆数を利用し、計算問題も素早く解いていました。

　ペア名刺交換に向けて、自己紹介カードを作っていました。
　ペアとなる６年生のお兄さんお姉さんに渡すため、カードに似顔絵を描いたり好きな食べ物や好きな動物を書いたりしました。

　すきなたべものは、
　　おすしです。ラーメンです。ももです。・・・・
　すきないきものは、
　　うさぎです。もんしろちょうです。はむすたあです。・・・・
　
　楽しそうにカード作りをしていました。

　音楽のまとめテストに取り組んでいました。学んできたことを思い出しながら、どの子も真剣に問題を解いていました。

　先生の説明を聞きながら、課題にしっかり取り組んでいました。一生懸命に学んでいました。

　昨夕、体育館の避難所が閉鎖されましたので、体育館では子どもたちが元気に体育をしていました。

　体育館の後方では、ソフトバレーボールに取り組む学級がありました。
　体育館の前方では、マット運動に取り組む学級がありました。

　先生からポイントの説明を聞き、はりきって練習しました。

　豪雨の心配もなく、本日の下校は通常通り行います。

　１５時００分頃、１年生が下校を始めます。
　１５時５５分頃、２年生から６年生が下校を始めます。

　熱中症対策として、途中途中水分を補給するように声をかけていますが、ご都合がつく保護者の皆様は、少し出向いていただき、児童の下校に付き添って見守っていただけるとありがたいです。

　楽しそうに粘土細工をしていました。

　チョウチョ、剣をもった人、星やハート、傘やリボン、塔、・・・

　何をはりきって作ったか、笑顔で教えてくれました。思い思いの物を、みんな上手に作っていました。

　「大きくなってきたわたし」の学習でした。
　身長や体重がどのように変化してきたか。これからどうなるかを話し合いました。

　１年生から２年生が８ｃｍで一番伸びた。
　２年生から３年生が１０ｃｍで一番伸びた。・・・。

　１年生から４年生までの身体測定の記録を見て、自分の成長の特徴をつかみました。
　みんな興味深そうに話し合っていました。

　市内の土砂災害（特別）警戒区域に避難準備の指示が出されたため、犬山北小学校体育館に避難所が開設されています。今のところ、避難をされている方はいません。

　学校の授業は、体育を体育館で行うことができなくなりましたが、通常通り時間割にそって行うことができています。

　今日の課題は、「まっすぐな直線をかこう」でした。

　７ｃｍの直線
　８ｃｍの直線
１２ｃｍ５ｍｍの直線
　９ｃｍ３ｍｍの直線
　７８ｍｍの直線

　ものさしを使って決められた長さの直線を書きました。
　ｍｍを読み取ることに苦労している子が何人かいました。
　５本の直線が書けた人は、先生に点検をしてもらいました。正しく書けたと、自信満々の子ばかりでした。

　今日の課題は、「古墳は何のために、どのようにして作られたのだろうか話し合おう。」でした。教科書の写真を見たり先生の話を聞いたりして、興味深そうに学んでいました。

　古墳とは何ですか。
　王の墓。豪族の墓。・・・

　積極的に意見を発表していました。

　朝、発達した雨雲が犬山市を通過したため登校時刻を遅らせましたが、１時間遅れで無事学校を始めることができました。通学班の登校に付き添ってくださいました保護者の皆様、ありがとうございました。

　犬山北小学校体育館に避難所が開設されましたが、授業は２時間目から通常通り行っています。下校についても、今のところ通常通りを予定しています。