５年生の掲示板の様子です。

ペア学年の３年生に向けた「読書のポップイラスト」が掲示されています。

３年生と５年生の国語の教科書に、同じ作家の作品があり、共通の話題として、取り上げられていました。

思いが込められた素敵な作品がたくさんあります。

５年生の算数の授業では、ともなって変わる２つの量の関係について、学習していました。

今日は、「比例」しない場合の関係について学習していました。

具体的な数をあてはめて、どんな関係になっているかを考えていました。

　6年生の図工で制作する最後の作品が、「テープカッター」づくりです。のこぎりを使い板を切り、イラストを描き、色を塗って、くぎを打ち付けて形を作り完成です。そろそろ完成が近づいてきました。６年間で学習した技能をすべて使って作り上げます。思い出となる素敵な作品ができそうです。

　音楽の時間、鑑賞を行いました。曲調が急に変わったり、テンポがゆったりするところがあると、自分でリズムをとったり、自然と体を動かしたりして、音楽鑑賞を楽しんでいました。

４年生の国語の授業では、インターネットで、「防災」についての調べ学習をしていました。

メモを取りながら、いろいろと調べていました。

どんなまとめになるのか、楽しみですね！

　あすなろ学級では、一人一人の学習状況に合わせて、丁寧に指導しています。それぞれの学習に、真剣に取り組んでいました。

　体育の時間、男女に分かれてドッジボールを行いました。2年生になると、投げたり避けたるする力もついてきて、上手になってきました。成長を感じますね。

　体育の時間、マット運動に取り組んでいました。今日は、開脚前転、開脚後転の練習を行いました。また、壁を使って倒立にもチャレンジしました。体をうまく使って、楽しそうに技に挑戦していました。　

２年生の算数の授業は、少人数学級で行われていました。

１万までの数について、学習していました。

具体的に数をみんなで数えたり、どんなしくみになっているかを考えたりしていました。

楽しそうに学んでいました。

本日、第6回ＰＴＡ役員会・運営委員会が行われました。今年度の活動を振り返って、各種委員長より報告がありました。また、第7回運営員会や次年度の活動予定、引き継ぎ等について確認されました。
　コロナの影響で十分な活動ができない中、できる範囲でＰＴＡ活動を行っていただきました。本当にありがとうございました。来年度も引き続き、ＰＴＡ活動にご理解、ご協力をお願いします。

今週火曜日から来週の水曜日まで、「面談週間」です。

各学級では、担任の先生との面談が進められています。

その間、子どもたちは漢字の練習を一所懸命に行っています。

来週は、漢字スキルテストが行われます。

学習の成果を発揮してほしいと思います。

６年生の社会の授業では、日本とつながりのある国について、一人一人が調べたことを壁新聞にまとめていました。

さらに、それをパソコンを使って、１分間程度の「プレゼンテーション資料」にまとめる学習をしていました。

タイトルのデザインなども含め、一人一人いろいろ考えながら、取り組んでいました。

完成、そして、プレゼンテーションが楽しみですね！

６年生の教室には、「カウントダウンカレンダー」が掲示されています。

一人一人の言葉が添えられています。

いよいよ『卒業式』まで、１か月となりました。

一日一日をていねいに、そして、大切に過ごしていきましょうね！

４年生の体育では、「ダンス」の学習をしていました。

先生が、動きを少しずつ教えていました。

みんな一生懸命に覚えていました。

そして、音楽に合わせて、仕上げのダンスを行っていました。

１年生の図画工作では、「たこ」を作っていました。

好きな絵を描いて、今日は「たこ糸」をつけていました。

結びつけることに、いろいろ苦労していました。

これも大事な学びですね！

２年生のパソコンの授業の様子です。

モグラたたきのゲームを使って、マウスの使い方の学習をしていました。

上手にクリックして、モグラをたたいていました。

１年生の朝の風景です。

防寒具を廊下のハンガーかけの所にかけています。

朝の「手洗い」を行っています。

　算数の時間、3年生で学習した内容の復習を行いました。計算プリントが何枚か準備してあり、1枚が終わると後ろに行って自分で答え合わせ。間違い直しが済んだら、次のプリントへ。定着をめざして、みんな黙々と取り組んでいました。

　1年生が図工の時間に作った凧を、外で揚げてみました。6年生の子たちが1年生に凧揚げの方法を丁寧に教えたり、実際にやって見せたりしていました。うまく上げることができていました。すてきな交流ですね。

外国語の時間、学習してきたことを生かし、英会話テストを行いました。ＡＬＴから、どの季節が好きかの質問に対し、英語を活用して理由も述べながら答えていました。すらすらと言える子がたくさんいました。すごいですね。