４年生の国語の授業では、発表会が行われていました。

「もしものときに、備えよう」というテーマで、先日、災害などへの備えをインターネットなどで調べてまとめたことを、しっかり発表していました。

３年生の書写の授業では、「光」という字を書いていました。

筆使いに気をつけて、これまでの中で一番美しい字を清書しようとがんばっていました。

姿勢も時々確認しながら、取り組んでいました。

５年生の社会の授業では、公害について学習していました。

これまでにあった４つの大きな公害について、資料集を使って、学んでいました。

４年生の外国語活動（英語活動）の様子です。

英語指導助手の先生のナップサックの中に入っているものを、手で触って、英語で答えるゲームをしていました。

カメラやバナナが出てきました。

みんなで楽しく学んでいました！

パソコンを使って、学習をしていました。

キャラクターの色を、プログラムによって変えることなどの学習をしていました。

先生の話を聞いたり、友だちと相談したりしながら、黙々と取り組んでいました。

１年生の国語の授業では、「これはなんでしょう」というテーマで、授業が行われていました。

一人一人が問題を作って、いろいろなヒントを出しながら、「これはなんでしょうか」という問題を発表していました。

答えが「日時計」という問題があって、思わず、みんなで日時計を確認していました。

さまざまな問題が発表されていました。楽しく学んでいました。

朝の様子です。

いつものように水やりをしています。

きれいな花がたくさん咲き出しました。

チューリップも土から葉を出しました。

毎日の変化が楽しみですね！

書写の授業（硬筆）の様子です。
各教科、学習のまとめの内容に入っています。

６年間で学習したことを生かしながら、
どの子も一生懸命視写に取り組んでいました。

授業の終わりには、良くできているところを
友達と伝え合いました。

中学生に向けて、一歩ずつ進み始めています。

４年生の図画工作の授業では、自画像の版画作品について、工夫した点などをプリントにまとめたり、名札を作ったりしていました。

いよいよ完成です。

６年生の国語の授業では、「漢字の広場」というテーマのところの学習をしていました。

様々な場面のイラストともに漢字が示されていて、それらの漢字を使い、場面をつなぎ合わせて、グループで物語を作って、発表し合っていました。

思い思いの物語を作り、楽しく学んでいました。

５年生の算数の授業の様子です。

２つの資料を基にどんなことが導き出せるか、電卓を用いて、考えていました。

文章で表現することも学んでいました。

「６年生を送る会」に向けて、黙々と取り組んでいました。

きっと一人一人の思いが込められていますね。

３年生の書写では、「光」という字を書いていました。

筆使いやバランスなどに気をつけて、黙々と取り組んでいました。

名前も小筆で、一生懸命に書いていました。

２年生の算数の授業では、問題練習を行っていました。

じっくり自分で解いたり、友だちと教え合い学習をしたりしていました。

先生に確認してもらったり、教えてもらったりしていました。

雨の日の登校になりました。

子どもたちは、安全に気をつけながら、見守り隊の方々や職員に見守られ、元気に登校してきています。

６年生の国語の授業では、メディアと人間社会、コミュニケーションなどについて、学習していました。

自分で考え、班で考え、全体で考え、改めて自分で考えていました。

５年生の算数の授業では、発展学習としてプログラミング学習で、正三角形を作図をしていました。

学習したことを基に、みんな試行錯誤しながら、取り組んでいました。

今週の木曜日３月４日に開催される「６年生を送る会」に向けての学年の取組みが行われていました。

少しずつ、準備をしています。

感謝の気持ちを、しっかり伝えてくださいね。

４年生の算数の授業では、「論理を整理して、考える発展学習」を行っていました。

条件を基に整理して、自分の考えを、近くの仲間へ伝え合っていました。

２年生の国語の授業では、「スーホの白い馬」という単元の学習をしていました。

授業プリントを使って、スーホの白い馬への気持ちを考えることをめあてで、授業が進められていました。

一生懸命に考えていました。